综合

现在杭州失业很严重吗？

今年的杭州，经济寒冬的感受更强烈了，主要原因就是太多的工厂关闭和太多的人员失业了。我原先所在的工业园内今年前面几栋楼的一楼基本都空出来了，按照往年情况一般一楼都会饱和，很少有租不出去的情况，今年上半年...

如何提升采购的职业能力？

药厂采购职业能力提升 + 发展规划全攻略（适配包材 / 辅料 / 零采 + 小厂背景）结合你药厂包材 / 辅料 / 零采的核心工作、半路出家无带教的基础短板，以及小厂缺提升空间、资金流 + 供货平衡做...

如何有效提升职业技能，避免内卷？

内容运营破内卷：系统化提能 + 打造不可替代竞争力（适配互联网 3 年从业者）你目前的核心问题不是 “不学习”，而是学习无目标、执行无方法、能力无聚焦，陷入了 “别人学啥我学啥” 的被动内卷，再加上工...

考职业证书先，还是提升学历先?

22 岁大专外语专业：证书 / 学历 / 换工作三维规划（适配健康管理师 + 教师方向）你的核心矛盾是 “想跨赛道换工作（健康管理 / 教师），但纠结先考证书、先升学历，还是先换工作”，结合 22 ...

运营类岗位怎么确定职业规划和提升技能？

电商 / 淘客运营职业规划 + 技能提升方案（适配武汉、民办本科、内向型）结合你的淘客 / 代运营转型 MCN公司背景、内向爱研究解决问题的性格、无技术 / 设计基础（入门 PS/PR）的现状，以及...

考证指南

每次努力，都是为了更好的未来，愿你不负自己。

税务师找搭子，9月25日开始，冲3科。

柚子考证

都是一次“冒险”，但我知道，宝藏就在前方

2025年最新计算机软考报名流程。2025年最新计算机软考报名流程来啦！

小兔考证日记

考证路上，每一步都算数，每一滴汗水都有回报

武汉考证领补贴。武汉的小伙伴们，现在考证就能领补贴啦！

苏郁

愿你一生努力，一生被爱。

24新闻记者，背吧！能帮一个是一个

老俞

正在思考中

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综合

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地质

地质矿产调查工程技术人员

职业编码：2-02-01-04

职业技能等级：五个等级

受教育程度：高中(或同等学历)

职业定义：1.进行地质填图、地质编录、地质剖面测量;2.进行地质调查资料处理、样品测试数据分析、资料综合解释;3.进行基础地质问题研究、成矿规律研究;4.进行矿产资源预查、普查、详查、勘探等，确定矿床类型、分布及储量，评价其开采价值，设计矿床开发方案;5.编制综合图件，编写成果报告;6.编制地质矿产相关技术和质量标准、规程;7.提供地质矿产调查技术咨询服务。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

水工

水工环地质工程技术人员L

职业编码：2-02-01-03

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.进行区域水文地质调查、矿区水文地质勘查和评价，进行地下水、地热、卤水、矿泉水等资源的勘查、评价，进行地下水动态监测与评价;2.进行区域工程地质调查和城镇规划与建设工程、工程建设场地等勘查、评价;3.进行环境地质调查、监测与评价;4.进行地质灾害勘查、监测、评估、治理;5.编制水文地质、工程地质、环境地质技术与质量标准、规范;6.提供水工环地质技术咨询服务。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

地球

地球物理地球化学与遥感勘查工程技术人员L/S

职业编码：2-02-01-02

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.运用重力、磁法、电法、地震、放射性、地温等地球物理方法，岩石、土壤、水系沉积物、气体等地球化学方法，航空航天多光谱、高光谱、微波等遥感方法采集目标体特征信息;2.测试、分析岩（矿）石、土壤、气体等目标体物理性质、化学性质和波普特征，查证异常信息;3.处理、分析和解释获取的采集数据;4.编写调查、评价与研究报告，编制综合图件;5.研究、开发、应用物化遥软件;6.研制、使用、维护、维修物化遥设备、仪器;7.编制物化遥相关技术和质量标准、规程;8.提供物化遥技术咨询服务。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

地质

地质实验测试工程技术人员

职业编码：2-02-01-01

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.进行地质样品采集、制备及化学成分实验测试;2.进行地质样品物质组成、结构、物理化学性能实验测试;3.进行地质样品放射性和同位素地球化学实验测试;4.进行岩石矿物选冶、综合利用试验;5.编制地质实验测试相关技术和质量标准、规程;6.提供地质实验测试技术咨询服务。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

军事

军事学研究人员

职业编码：2-01-11-00

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.研究战争指导和军队建设的规律和方法;2.研究战争观和战争与军事问题的方法论、战争指导思想;3.研究现代各种武器装备的研制、生产、使用和维修保养等技术，以及军事工程和军事系统工程;4.运用军事理论科学和军事技术科学指导战争的准备和实施。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

文学

文学、艺术学研究人员

职业编码：2-01-10-00

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.研究有关文学、艺术学、文艺美学、图书馆学、情报学和新闻学的本质、特征、发展规律及原理、原则;2.研究文学、艺术学、文艺美学、图书馆学、情报学和新闻学的历史现象及其发展规律;3.研究、评论文学、艺术现象。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

管理

管理学研究人员

职业编码：2-01-09-00

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.研究管理哲学、组织理论和行为科学;2.研究管理科学、信息管理和信息系统、工业工程、工程项目管理等理论与方法;3.研究生产管理、市场营销管理、人力资源管理、研发管理、财务管理及会计学、旅游管理和体育管理等理论与方法;4.研究行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、土地资源管理等理论与方法;5.研究宏观经济、部门经济及区域经济管理等理论与方法;6.研究医疗健康、公共卫生、人口劳动力管理等理论与方法。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

医学

医学研究人员

职业编码：2-01-08-00

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.研究人体的结构与功能及其疾病与健康相互转化的规律;2.研究疾病的诊断、治疗与康复的新技术和新方法;3.研究防止致病因子发生、发展，阻断致病因子传播，提高易感人群及个体致病因子的抵御与免疫能力的新技术和新方法;4.研究口腔卫生保健及口腔疾病诊断、治疗的新技术和新方法;5.研究运动、潜水、航空航天等特殊条件下的医学问题;6.研究药物成分、结构、生物活性;7.研究与发展中医药学、民族医药学;8.研究中西医结合的理论与相关技术方法。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

农业

农业科学研究人员

职业编码：2-01-07-00

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.研究农作物的生理、栽培、育种、土肥、植保技术及耕作制度;2.研究畜禽和水产养殖、新品种引进与培育、疫病防控、饲料配方设计与制作等技术;3.研究农、林、牧、渔业产品的储藏与加工利用技术;4.研制农、林、牧、渔业机具及改良应用技术;5.研究农田节水灌溉技术;6.研究沙漠化防治和荒漠化治理，以及山区、沙区、湿地等综合开发技术;7.研究畜牧兽医理论与技术;8.研究农业生态、环境保护及农村能源开发与利用;9.研究农、林、牧、渔业品种资源保护和利用技术;10.研究农、林、牧、渔业区划和资源调查、规划设计、监测评价和可持续发展的理论、技术与方法;11.研究农、林、牧、渔业科技管理，农林经济与农林生产经营管理。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

地球

地球科学研究人员

职业编码：2-01-06-06

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.研究地球内部结构、组成与状态，揭示地球的形成和演化规律;2.观察并测量地震、地球引力、地电、地热、地磁、太阳风、电离层、中高层大气等现象，研究日地空间的结构和演化，探讨空间环境和空间天气过程;3.测试和分析地球及其他星球的化学组成，研究地球和其他星球的演化与物质循环;4.检验岩石、矿物和化石，鉴定地球生命的起源和环境的协同演化，研究地球各圈层之间相互作用及人类活动影响;5.研究地球科学相关观测、试验和测试分析技术;6.开展自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统，以及自然资源学、生态学、环境科学研究，开展相关技术的应用与发展。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

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