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文学作家
职业编码：2-09-01-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.深入社会，体验生活，积累创作素材;2.运用语言文字进行诗歌、小说、散文等作品的创作。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
特殊教育教师
职业编码：2-08-04-00
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.矫正和补偿生理与心理缺陷;2.传授特殊信息传递的方式;3.培养学生生活自理能力和社会交往能力;4.传授文化科学知识;5.培养学生择业、求职的能力。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
幼儿园教师
职业编码：2-08-03-00
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.观察了解幼儿，结合幼儿的发展水平和兴趣需要，制定和执行教育工作计划;2.创设良好的教育环境，合理安排幼儿一日活动，组织开展适宜的游戏和教育活动;3.执行学前教育机构安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理幼儿生活;4.与家长沟通，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
小学教师
职业编码：2-08-02-04
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.承担教学任务，备课、授课、辅导、批改作业;2.对学生进行考试、考核;3.对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生课外活动;4.进行教育教学研究工作。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
初级中学教师
职业编码：2-08-02-03
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.承担教学任务，备课、授课、辅导、批改作业;2.对学生进行考试、考核;3.对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动;4.进行教育教学研究工作。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
中等职业学校教师
职业编码：2-08-02-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.讲授政治课、文化课、专业基础课和专业课课程，辅导、答疑、批改作业;2.指导实验、实训教学、课程设计、毕业设计;3.组织指导生产实践、社会实践和社会服务;4.负责学生思想政治工作，担任班主任或辅导员;5.进行学生学习成绩的考试、考核;6.编写教案、讲义、教材;7.进行教学研究、教学管理。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
高级中学教师
职业编码：2-08-02-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.承担教学任务，备课、授课、辅导、批改作业;2.对学生进行考试、考核;3.对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动;4.进行教育教学研究工作。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
高等职业学校教师
职业编码：2-08-01-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.讲授、辅导高等职业学校的基础课、专业基础课、专业课课程，答疑、批改作业，组织课堂讨论;2.参加实验室建设，指导实验教学;3.组织，指导生产实习、社会实践和社会服务;4.指导课程设计、毕业设计、毕业论文;5.开展学生思想政治工作、职业指导工作，担任班主任或政治辅导员;6.编写教材及讲义，进行教育教学研究;7.编审教材及教学参考书;8.进行学生学习成绩的考试、考核;9.进行科学研究、技术开发和成果转换。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
普通高等学校教师
职业编码：2-08-01-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.进行普通高等学校基础课、专业基础课，专业课等课程的教学，答疑、批改作业，组织课堂讨论等;2.参加实验室建设，指导实验教学;3.组织、指导生产实习、社会实践和社会服务;4.进行课程设计、指导学生毕业设计、毕业论文、学位论文;5.开展学生思想政治工作、职业指导工作，担任班主任或政治辅导员;6.编写教材及讲义，编审教材及教学参考书;7.进行教育教学研究，开展教育教学改革与实践;8.进行学生学习成绩的考试、考核;9.进行科学研究、技术开发和成果转化。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
心理咨询师
职业编码：4-07-99-01
职业技能等级：三个等级
受教育程度：大学专科(或同等学历)
职业定义：运用心理学以及相关学科的专业知识 ， 遵循心理学原则 ， 通过心理咨询的技术与方法， 帮助求助者解除心理问题的专业人员 。
职业环境条件：室内 ， 常温 。
职业能力特征：~
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