综合

淘宝闪购在商圈实行「取送分离」模式，骑手取餐不到店但每单收益下降，为何这样？对骑手和消费者是好事吗？

淘宝闪购商圈 “取送分离” 本质是配送流程的流水线化分工，骑手每单收益下降是平台拆分劳动价值、覆盖新增运营成本与追求规模效率的必然结果；对骑手是 “效率换收入、稳定换单价” 的分化博弈，对消费者是 “...

据说2025年有1200多万大学生毕业，他们都找到工作了吗？

2025 届 1222 万高校毕业生并未全部找到传统意义上的 “稳定工作”，不同口径下的就业落实率差异明显 —— 教育部初次去向落实率约 68%-72%，市场口径（正式签约 /offer）仅约 55....

为什么小小年纪来深圳做服务员？

直接说结论，过渡。现在市场全面开放早就不是几十年前握紧铁饭碗的时代，年轻人不论做什么总归是往越来越好去发展的

你知道奶头乐效应吗？

你知道什么叫做‘奶头乐’理论吗？可能你对‘奶头乐’这三个字很陌生，但‘二八定律’你应该或多或少听说过吧。二八定律：二八定律是19世纪末20世纪初意大利经济学家帕累托发现的。他认为，在任何一组东西中，最...

为什么有人觉得大学老师是最轻松的工作？

因为这就是事实。尤其是文科类专业，即便是在“非升即走”的“双一流”高校也是如此。如果你只在其中一个行业做过，评价跨行业的问题，甚至谈论自己所在行业的问题，由于没有切身体会，很难做到客观。在下恰好在企业...

如何拒绝做思维上的巨人，行动上的矮子呢？

打破拖延坏习惯：用最小行动破局这种“定了计划却摆烂、临近开始就逃避刷手机”的状态，核心不是懒，而是对开始的畏难感+即时快感的惯性依赖，不用苛责自己，用「最小启动+反逃避机制」就能破局，方法全是可立刻落...

体制内你见到最狠的是什么样？

体制内见过的 “狠”，从不是明面的争吵或打压，而是藏在规则里的软刀子、绕在人情中的冷算计、捏着分寸的硬制衡—— 大多是不动声色的布局，用合规的手段达成目的，让对方有苦说不出，甚至连反驳的余地都没有。这...

上面本意是好的，只是下面人执行出错了。这句话有道理吗？

“上面本意是好的，只是下面人执行出错了” 这句话有一定客观事实基础，但更常被用作责任切割的话术，核心矛盾不在于 “本意” 与 “执行” 的简单对立，而在于政策设计的完整性、权责划分的清晰度、监督落地的...

怎么判断一个单位已经烂透了?

判断一个单位是否 “烂透了”，核心看是否形成了 “逆淘汰” 的生存规则、权责利的彻底失衡、底层干事者的全面躺平—— 不是偶尔出现管理问题，而是系统性的崩坏、规则性的失效、文化性的腐朽，且这种问题自上而...

为什么农村的大学生上了大学后会很痛苦？

城市里的父母怎么说都有一点积蓄或者社会关系，孩子毕业找工作多少能帮上一点忙，实在不行回家啃老包容性也比农村父母强得多。农村大学生毕业那真是赤身裸体进丛林的感觉，父母因为教育水平在择业上不拖后腿就不错了...

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假如你从9.3号开始备考系规，直接抄！

为什么有的人认为太重感情的人基本都是穷人？

对于一个大专生已经出学校了，想考取一些证书，大家有什么建议吗?

四十岁的大叔想创业还来得及吗？

有注册营养师证，能找到什么样的工作？

未来五年会很吃香的4本证书

办营业性演出，若只是临时单场演出，可找持证的个体演出经纪人或有资质的演出经纪机构合作；若要长期自主开展演出经纪业务，需成立演出经纪机构并配备 3 名以上专职持证人员，也可自己考证或招聘持证人员。以下是...

我男朋友从来没有主动发过我，你们谈恋爱男朋友会发朋友圈嘛？

Ai工作流（workflow）是什么？

影视置景制作员证书有什么用？

综合

共找到1697个结果

非织

非织造工程技术人员

职业编码：2-02-23-04

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.研究、开发非织造布的新产品、新工艺、新技术;2.设计调整非织造布的生产工艺、生产流程;3.分析、处理非织造布生产技术问题，指导生产人员的操作;4.制订非织造布生产中的质量标准及生产人员的操作标准，并指导应用;5.组织、参与生产设备的技术改造和设备安装、维修、测试的验收工作;6.研究环境保护、再生资源综合利用方法，拓展非织造布新应用领域，推广应用新技术。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

化学

化学纤维工程技术人员

职业编码：2-02-23-03

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.研究、开发、应用化学纤维及材料的新产品、新工艺、新技术;2.设计调整化学纤维及材料的生产工艺及流程;3.分析、处理生产技术问题，指导生产人员的操作;4.制订化学纤维及材料生产中各道制品的质量标准及生产人员的操作规程并指导应用;5.制订质量控制措施并组织实施;6.制订环保再生资源综合利用等技术措施并组织实施;7.组织或参与设备的安装、维修、测试及验收工作。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

染整

染整工程技术人员

职业编码：2-02-23-02

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.研究、开发、应用纺织品印染整理的新技术、新工艺，设计生产工艺流程;2.组织实施染化料、助剂、半制品、成品的试验、化验与中试、大试;3.制订纺织品染整生产的加工工艺技术要求及相应的操作规程;4.制订染整加工过程的质量保证措施，并组织实施应用;5.分析诊断染整生产过程中产品质量问题，提出处理意见和改进办法，并组织实施;6.制订染整企业环境保护及再生资源综合利用等技术措施，并组织实施;7.参与设备安装、调试、试生产及验收工作。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

纺织

纺织工程技术人员

职业编码：2-02-23-01

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.研究、开发纱线、制丝、织物新产品、新工艺、新技术及再生资源综合利用的方法;2.制订纱线、制丝、织物生产工艺流程并组织实施;3.依据原料、品种的变化，调整工艺参数;4.组织实施纱线、制丝、织物原料、半制品、成品的理化试验与分析;5.制订纱线、制丝、织物半制品、成品的生产质量标准及生产人员的操作规范，并指导应用;6.制订生产过程的质量监控措施，并组织实施;7.指导设备安装、调试、维修及企业信息化系统的开发、验收等工作。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

深潜

深潜工程技术人员

职业编码：2-02-22-06

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.研究、设计深潜器及其他深海调查装备并指导制造;2.编制深潜器及其他深海调查装备应用技术规范、规程;3.集成、优化深潜器及其他深海调查装备;4.试验、改造深潜器及其他深海调查装备;5.驾驶深潜器进行海洋科学考察;6.进行深潜器海上调试、释放和回收;7.维护、保养深潜器及其他深海调查装备。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

海水

海水淡化工程技术人员

职业编码：2-02-22-05

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.进行海水淡化与综合利用工程规划制订、可行性研究、技术经济评价和节能评估;2.进行海水淡化与综合利用工程选址、设计、调试和施工安装指导;3.研制海水淡化与综合利用工程专用设备;4.进行海水淡化与综合利用工程专用工艺的小试、中试，检验调试设备的性能;5.分析、处理海水淡化与综合利用设施运行问题，指导操作人员作业;6.提供海水淡化与综合利用工程技术咨询服务。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

海洋

海洋工程勘察设计工程技术人员S

职业编码：2-02-22-04

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.进行海洋、海底勘察，编制勘察报告;2.编制沿岸工程、离岸工程及海岛开发规划;3.进行海洋工程的可行性研究和专题研究;4.制订海洋工程设计方案并指导实施;5.提供海洋工程勘察和设计、咨询服务。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

海洋

海洋资源开发利用和保护工程技术人员L

职业编码：2-02-22-03

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.调查、勘察、论证和评估海洋矿产、海洋油气等海洋资源;2.研究、应用海洋风能、潮汐能、波浪能、海流能、海洋温差及盐差等可再生海洋能源开发利用技术;3.进行海岸侵蚀、海水入侵、土壤盐碱化等海洋地质灾害风险评价与区划;4.调查、监测海岸带、海岛、滨海湿地、海洋保护区和其他特定生态系统，指导保护与修复;5.研究、应用海洋防腐、防污、防侵蚀技术;6.进行海洋功能区划和海洋开发、利用与保护规划的研究;7.防治海洋有机物污染、溢油、核污染及其他海洋污染;8.编制海洋环境影响评价和海域使用论证报告、海洋倾倒区选划报告。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

海洋

海洋环境预报工程技术人员L/S

职业编码：2-02-22-02

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.收集、存储、分析海洋环境与资源数据资料，制订海洋信息提取及编码规范;2.建立数据库及专家系统、海洋地理信息系统;3.进行风暴潮、海浪、潮汐、海温、海冰、海啸、赤潮、漂油等海洋环境或海洋灾害预报预警、灾害评估和风险区划;4.建设、管理、维护海洋信息库、预报产品平台，进行海洋环境数值预报产品释用;5.提供海洋环境或海洋灾害决策信息咨询服务。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

海洋

海洋调查与监测工程技术人员L/S

职业编码：2-02-22-01

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.调查海岸带、海岛、近海、大洋、极区，研究、分析、处理资料;2.监测、观测海洋水文、海洋气象、海洋大气、海洋水体、海洋底质、海洋生物体、海洋灾害及海上目标;3.设计、研制、试验、计量、维修海洋调查、监测、观测、遥感遥测等海洋仪器设备;4.接受、标定、处理、分发和应用海洋遥感资料;5.进行新型遥感载荷预研和技术指标论证。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

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