在推动教育强国建设的大背景下，加快提升高等职业学校关键办学能力成为当务之急。2025年1月，教育部印发《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）》（以下简称《实施方案》），为高职院校的办学能力评价提供了系统框架。《实施方案》要求各地根据国家框架、结合地方实际，制定高职院校教学工作评估指标体系及实施方案，力争到2030年完成全覆盖评估工作。本文结合前期测试经验，探讨高职院校办学...

办学能力高水平、产教融合高质量，是第二期“双高计划”建设的基本目标。两个目标相互促进、相互影响。办学能力高水平，要靠产教融合高质量来保证；同时，产教融合也只有落实到办学层面、落实到教学环节，才是真正的融合。办学能力高水平，最终要体现在专业、课程、教材、实训基地和教师等关键要素上。为此，要全面深化以“五金”为代表的教学关键要素改革，使之科学化、系统化。措施落实落细，改革走深走实第二期“双高计划...

养成教育被视为“管一辈子的教育”。在现代社会不断向职业化和知识化发展的背景下，高职学生养成教育的重要性越来越受到人们的关注。实施有效的养成教育，提高高职学生的思想道德素质、实践能力和综合素养，帮助他们成为对社会有用的人才，成为高职院校迫切需要解决的问题。养成教育与准军警管理相融合作为军事化、警务化管理衍生物的准军警管理，强调学生在团队合作的意识和遵章守纪的观念、刻苦耐劳的品质和坚忍不拔的精神...

作为初创企业，广东宏远智能装备有限公司（以下简称“宏远智能”）在起步阶段，时常面临技术挑战。尽管公司在部分领域具有独特优势，但由于内部人才储备不足，有时会错失技术要求高的订单。尤其是在铆钉自动化产线钻头领域，宏远智能缺乏相应的检测平台和专业人才。幸运的是，中山职业技术学院（以下简称“中山职院”）机电工程学院负责人带队到宏远智能调研，了解企业技术需求后，积极协助企业解决技术难题。机电工程学院在...

十四届全国人大二次会议上，马兵代表提出了《关于加强职业教育能力提升助力技能人才培养的建议》，交由教育部会同人力资源和社会保障部办理。记者日前从全国人大常委会代表工作委员会获悉，教育部等部门深入了解代表提出意见建议的背景和要求，推动将代表的有关意见建议吸纳写入政策文件，将代表建议转化为推动职业教育高质量发展的政策措施。代表建议搭建职业教育体系整体框架近年来，现代制造业、战略性新兴产业和现代服务...

教育大计，教师为本。高质量师资队伍是职业教育服务产业转型升级的关键力量和决定因素。近年来，重庆市经贸中等专业学校依托国家中等职业教育改革发展示范校、国家职业教育教师教学创新团队等项目，以新时代中职教师职业能力发展为切入点，着力培养“师德正、能力强、劲头足”的教师队伍，推进中职教师“全周期、全场域、全链条”精细化培养改革，形成了可资借鉴的中职教师职业能力培养模式。建构分级进阶的全周期教师职业能...

【摘要】2024年是第一轮职业教育“双高计划”的收官年，也是新一轮的谋划年。众多政策研制者、职教研究者和职业院校教师围绕“双高计划”的政策设计、建设任务、成效评价等开展研究和实践，年度研究焦点从如何建设转向如何评价，研究主体从学界为主转向多点开花，研究视角从内部发展转向外部贡献。研究者围绕第一轮如何评价和第二轮如何建设两个问题，从人才培养模式创新、专业群的理论与实践、教师队伍建设与发展、产教...

为贯彻落实全国教育大会和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，推动职业教育外语教学高质量发展，拓展职业教育国际交流与合作，经研究，决定举办“职业教育外语教学创新与国际产教融合研讨会”。现将有关事项通知如下。

编者按：2025年全国两会即将召开之际，为更好发挥互联网在倾听人民呼声、汇聚人民智慧方面的作用，增强代表委员与网民之间的联系，推进全过程人民民主建设，新华网推出“我请代表委员捎句话”建言征集活动，邀请广大网民建言献策。我们将把您的声音传递给代表委员，并公开选登部分网民留言和代表委员回复，同时汇总整理建言供有关部门决策参考。网民“爱上甜橙”留言：杨永修代表您好，职业教育是国家发展的基石，关乎着...

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、教育厅（委、局）、工业和信息化主管部门、财政厅（局）、农业农村（农牧）厅（局、委）、市场监管局（厅、委），中国人民银行上海总部，各省、自治区、直辖市及计划单列市分行： 为深入学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第十四次集体学习时的重要讲话精神，落实《中共中央 国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》，优化创业服务、提...