吉尔吉斯斯坦鲁班工坊揭牌仪式日前在吉首都比什凯克的吉国立技术大学举行，吉尔吉斯斯坦能源部部长、中国驻吉大使等出席仪式。吉能源部部长伊布拉耶夫表示，鲁班工坊的揭牌是吉方加强教育基础设施建设以及培养建筑、水利工程、能源和机械工程等关键领域高素质人才的重要一步。这一合作创建的现代化实验室和智慧教室将为吉尔吉斯斯坦学生打开新视野，提高他们的知识和技能水平。感谢中方对该项目的支持

教育部直属机关党委 常务副书记、党支部书记 徐晓萍党的二十届三中全会把“坚持党的全面领导”摆在进一步全面深化改革必须贯彻的重大原则首位，聚焦提高党的领导水平和长期执政能力，就加强党的领导和党的建设、推进全面从严治党等作出部署安排。习近平总书记在全国教育大会上强调，教育是强国建设、民族复兴之基。这要求教育强国建设必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证。直属机关党委将认真学习贯彻习近平总书记...

为全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完善覆盖全学段学生资助体系，财政部、教育部、人力资源社会保障部印发《关于调整高等教育阶段和高中阶段国家奖助学金政策的通知》（财教〔2024〕181号，以下简称《通知》）。近日，就本次学生资助政策调整的背景意义、调整原则、主要内容、落实要求等问题，财政部、教育部、人力资源社会保障部有关司局负责人回答了记者提问。一、本次政策调整的背景和意义是什么？...

习近平总书记在全国教育大会上提出的教育强国“六大特质”，凝练了教育强国的根本特征，全面体现了教育的政治属性、人民属性和战略属性的具体要求，为职业教育高质量发展明确了方向。职业教育高质量发展需要深入贯彻“六大特质”要求，推动职业教育主动服务经济社会发展，服务国家重大战略，服务人的全面发展。塑造职业教育的核心价值思政引领力是职业教育高质量发展的思想根基。职业院校不仅要培养学生的技术技能，还需塑造...

10月24日至28日，教育部副部长吴岩率中共代表团访问纳米比亚，会见纳人组党副主席、副总统恩代特瓦，人组党总书记沙宁瓦，高等教育、技术与创新部副部长戈阿戈斯，同埃龙戈省基层组织座谈交流，深入宣介习近平新时代中国特色社会主义思想和中共二十届三中全会精神。纳方高度评价全会重要意义，愿同中方落实好两国元首重要共识，推动纳中全面战略合作伙伴关系行稳致远

随着信息技术的快速发展，传统的思政教育方式渐渐难以跟上高校尤其是高职学生个性化、差异化成长的需求，而高校学生成长智慧社区恰是有效落实立德树人根本任务、实现学生全面成长的重要载体。自2019年全国教育工作会议明确提出“着力推进精准思政”，以及教育部开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作，至去年教育部要求推动高校“一站式”学生社区应建尽建、全面覆盖以来，各高校包括高职院校对“一站式”学生...

随着我国新一轮高水平对外开放的实施，我国国际产能合作不断拓宽和深入。在“职业教育服务国际产能合作行动”国家教育发展战略背景下，高等职业教育服务国际产能合作的作用愈显重要，参与国际产能合作的深度和广度也明显提升。发展新质生产力对国际产能合作中的人才需求将会发生转变，高等职业教育如何构建服务国际产能合作的有效路径，提高服务国际产能合作的水平值得深入探讨。以“产业”为导向，增强服务国际产能合作适应...

所谓“新质生产力”是指创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径、具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。基于历史视角分析，产科教融合模式发展过程可划分为三个阶段：一元融合、双元融合和三元融合模式。一元融合指同类主体参与的单主体模式，即产业、科研、教育各自为政。该模式下，技术创新、校园活动分别局限于各自场域之内，虽该模式能够培养出大批优秀人才，但高度封闭的领...

日前，《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》发布，明确“产业工人综合素质明显提升，大国工匠、高技能人才不断涌现，知识型技能型创新型产业工人队伍不断壮大”等改革主要目标，并从8个方面作出具体部署，推动产业工人队伍建设改革走深走实。党的二十届三中全会提出，“着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才”“建设一流产业技术工人队伍”，此次文件的出台系落实党的二十届三中全会相关部署的务...

职业教育评价有了新“指挥棒” 职教前沿 职业教育办得好还是不好，到底由谁说了算？ 长期以来，职业教育的评价模式基本是由教育部门主导并围绕人才供给侧（职业院校）能力水平展开的。然而，这一次，终于迎来从人才需求侧（企业）进行的教育评价尝试。 10月20日，在浙江南浔举行的第二十届全国汽车职业教育年会上，随着主持人倒数完“3、2、1”这3个数字，10位来自行业和企业的嘉宾将手掌放置大屏幕上，开启了...