随着新一代信息技术与制造业、数字经济及实体经济的深度融合，市场急需大量信息技术专业人才。近年来，滨州职业学院信息工程学院勇担时代重任，聚焦地方电子信息产业的人才和技术需求，深化产教融合，创新人才培养模式，培养了大量德才兼备的“复合型、创新型、发展型”高素质技术技能人才。岗课赛证融通，完善课程体系坚持以岗定课、岗课融通。通过调研，明确各专业所对应的职业岗位，随后运用“逆向设计法”，将岗位承载的...

教育部离退休干部局党委书记、局长 于虹全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，召开的一次具有里程碑意义的重要会议，习近平总书记的重要讲话是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。教育系统广大离退休干部反响热烈，欢欣鼓舞。部领导专题向老同志传达大会精神，有关司局负责同志围绕学习大会精神为老同志作报告，部离退休干部局制定...

近日“19岁中专生靠一项技能拿下世界第一”的消息冲上热搜世界技能大赛被誉为“技能奥林匹克”9月10日至15日第47届世界技能大赛在法国里昂举办来自河南化工技师学院的鲁静怡同学战胜众多世界顶尖选手夺得化学实验室技术项目比赛冠军实现了中国在这个项目上的金牌蝉联10月28日鲁静怡在接受采访时透露了更多背后的故事她表示自己在2020年时中考失利后选择了中专“就是为了能找到一份好点的工作但是太难了差点...

为深入贯彻二十届三中全会精神和习近平总书记在中共中央政治局第十四次集体学习时关于促进高质量充分就业的重要讲话精神，认真落实《中共中央 国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》要求，10月24—25日，中国就业培训技术指导中心在广西壮族自治区来宾市召开直播带岗工作座谈会，各省级人社部门代表参加会议。 会上，与会代表就直播带岗工作经验做法、取得成效、存在问题及下一步工作打算作了交流，...

教育部 | 新设 中等职业学校、技工院校、高等职业院校的办学条件 职教前沿 一、中等职业学校 达标学校范围包括县级以上地方人民政府或者有关部门按照规定权限审批设立招收全日制学生并具有实际办学行为（学校在中等职业学校学生管理信息系统中具有招生资格，技工学校在全国技工院校信息管理系统中具有招生资格）的中等职业学校，不包括附设中职班学校和2022年（含）以后新设学校。达标分类标准如下。 （一）一般...

【热点聚焦】2024年世界职业院校技能大赛（中职组）大数据应用与服务赛项开幕式暨北京数字教育工作推进会职业教育分论坛在北京举行 职教前沿 10月28日上午，2024年世界职业院校技能大赛（中职组）大数据应用与服务赛项开幕式暨2024年北京数字教育工作推进会职业教育分论坛在北京园博大酒店举行。与会包括来自大数据与人工智能领域的专家、来自首都中高职院校的领导、以及大数据应用与服务赛项的参赛选手、...

【重要通知】“5G+智慧教育”应用试点44个全国典型项目及93个通过验收项目名单公布 职教前沿 关于公布“5G+智慧教育”应用试点全国典型项目及通过验收项目名单的通知 工信厅联通信函〔2024〕383号 各省、自治区、直辖市通信管理局、工业和信息化主管部门、教育厅（教委），计划单列市通信管理局、工业和信息化主管部门、教育局，新疆生产建设兵团工业和信息化局、教育局： 按照《工业和信息化部办公厅...

【学术理论】“五金”打造之“金教材”：职业教育工作手册式教材的开发机制 高秀春 职教前沿 利用职业教育集团、行业产教融合共同体和区域产教联合体等组织的跨界协调功能，组织多元主体开发工作手册式教材，有利于体现工作手册式教材的本质属性，推动职业教育与市场需求的紧密结合。产教融合组织可以吸引专业教师、行业专家和相关机构参与教材开发，建立统一的教材开发标准和评价体系，形成面向特定行业、特定专业的教材...

【案例展示】“两翼”建设：基于产业集群的市域产教联合体建设举措——以江苏省为例 瞿晓理 职教前沿 市域产教联合体本质是职业教育“产教融合”的一种创新模式，基于产业集群建设市域产教联合体，可以成为江苏向全国贡献的“样板模式”。本研究从场域、主体、资源、机制等维度，分析江苏省打造市域产教联合体的优劣势，并给出相关建设思路和建议举措，见图1。 图1 江苏建设市域产教联合体的主要思路 一、从“有”到...

【职教快讯】“培养产业最需要的人才” 多所高校探索人才培养改革 陈卓琼 职教前沿 日前，一场旨在推动高校与企业人才供需精准对接、提前适配的重点领域校企供需对接活动在安徽省芜湖市举办。 这场由教育部、工业和信息化部、国务院国资委等多个国家部委联合举办的活动，吸引了近400所高校、300家企业参加——它们多是新一代信息技术、人工智能、航空航天、新材料、量子科技等战略性产业领域的企业代表。 在活动...