3月5日上午，十四届全国人大三次会议首场“部长通道”集中采访活动举行。教育部部长怀进鹏都说了些啥？一起来看。 稳妥扎实推进“双一流”高校本科扩容怀进鹏表示，今年将更好地加快加强人才培养。加强“强基计划”，继续加大基础学科人才培养。推动新兴学科和交叉学科的培养，进一步借科技转型产业变革的规律来加大人才培养力度，比如人工智能、生物技术、新能源、新材料等诸多领域要加快布局。优化现有的学科，并适度增...

近日，重庆赛维自动化设备有限公司生产车间一片繁忙景象。技术指导谭克顺一边熟练地操作自动化设备，一边耐心地给工人讲解技术要点。 谁能想到，1年前，谭克顺还在浙江温州总部公司工作，如今已在家乡的企业里成为了技术骨干。 谭克顺是土生土长的重庆垫江人，为了生计已背井离乡25年，每年只能在春节期间短暂回家。“在外面虽然工资还行，但总觉得心里空落落的，家里老人孩子都照顾不上。”谭克顺感慨道。 “家里人都...

林宇：职业教育要深化“双高计划”“101计划”和职普融通“三个内涵” 校联会 职教前沿 “贯彻落实全国教育大会精神 推进高职教育高质量发展”研讨会举办“书记校长论学校发展论坛” 2025年2月26日下午，全国高等职业学校校长联席会议召开的“贯彻落实全国教育大会精神 推进高职教育高质量发展”研讨会期间，举办了“书记校长论学校发展论坛”，教育部职业教育发展中心主任林宇同志作了专题报告。中国教育科...

【学术理论】教育时评：建设教育强国的底气是什么 职教前沿 建设教育强国的底气是什么 国育平 “到2035年，建成教育强国”，宏伟目标令人无限憧憬。 　　 全国教育大会胜利召开、《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》重磅发布……从高处谋局、在细处落子，党中央为教育强国建设勾勒出宏伟壮丽的蓝图。 　　 2025年是《纲要》落地实施的开局之年，各地积极响应、迅速行动。“施工现场”一派热火...

【职教观点】深化产教融合，职业教育应主动作为 职教前沿 　　职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，其本质区别之一就是职业教育更强调“产教融合、校企合作”，这也是国际上先进职业教育模式的共同特征。办职业教育就要始终盯紧产业、企业，通过产教融合、校企合作提高职业教育育人质量，提升职业教育服务产业、企业的水平。 　　把产教融合的理念主动融入区域发展。职业教育肩负着为区域经济社会发展培养高...

【职教观点】提升县域中职办学质量层次 张文静 张宁娟 职教前沿 县域经济发展的重心——产业升级与共同富裕，离不开人才特别是高层次技术技能人才的支撑。作为为本地企业培养和输送技术技能人才的重要渠道，县域中职学校面临突出困难与挑战，亟须提升办学质量和层次。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》从资源下沉市县和中高职衔接培养两个方面作出部署，为改善中职学校发展困境、解决市县人才困局提供了...

【案例展示】 中国东方教育：职业教育从“治标”到“治本”的生态重构 职教前沿 近年来，职高生上课睡觉问题屡见不鲜，这既反映了学生学习动力不足，也暴露出一些职业院校在课程设计、教学管理等方面的短板。可见，一味叫醒睡着的学生只是“治标”，要从根源解决问题，必须对落后的职业教育模式进行改革。 职教课堂 破局之道：国家政策引领职教生态重构 面对这一困境，国家出台了一系列政策，就如何构建“提质培优”与...

视频 | 成为最好的自己 原创 技能中国 轻触查看原文 技能中国 向上滑动看下一个 知道了 微信扫一扫 使用小程序 取消 允许 取消 允许 × 分析 ： ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 。 视频 小程序 赞 ，轻点两下取消赞 在看 ，轻点两下取消在看 分享 留言 收藏 听过

全国人大代表杨金龙赴京履职 技能中国 点击技能中国 ｜关注技能中国 全国人大代表杨金龙赴京履职 新闻导读 全国两会召开在即，全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙已启程赴京。今年是他第八次参加全国两会，临行前，他还利用了周末时间，抓紧指导学生提升喷漆技巧。 从普通技术工人到世界技能大赛冠军，再到连任两届的全国人大代表，杨金龙始终肩负着“为中国职教事业发声，为一线技能人才代言”的使命。他用坚持和...

为深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，以人工智能和数字化重构职业教育“五金”新基建，推动数智技术与教育教学深度融合，拟于2025年4月份举办“说专业·说课程·说专业群·说教材·说场景”活动（以下简称说课活动），现征集说课案例。有关事项通知如下。