为深入学习宣传贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，中国教育科学研究院组织精锐科研力量，围绕《纲要》核心内容，开展阐释研究。现摘取部分优秀成果，陆续推出。 党的二十届三中全会提出“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”，“加强企业主导的产学研深度融合”。产教融合不仅是教育供给端的现实要求，也是国家产业与科技发展的现实需求，更是教育、科技、人才一体改革的重要抓手。长期以...

能力导向·数字赋能 智慧化实习评价体系构建与实践 关键词 能力导向；实习改革；多元评价；智慧管理 实施背景 接轨国家技能型社会建设的发展战略，深入贯彻落实新时代教育评价改革和教育数字化改革等文件精神，依托浙江省教育厅教育领域数字化改革创新试点项目实习质量评估系统和浙江省深化新时代教育评价改革单项试点项目基于职业能力导向的学生实习评价改革，创建了岗位实习智慧评价平台，开发了岗位实习评价指标体系...

“中国-东盟2030职教精品百课共享计划”是在东南亚教育部长组织技术教育发展区域中心（SEAMEO TED）主导下开展的重要国际合作项目，旨在推动中国优质职业教育资源与东盟国家共享，服务区域人力资源开发与产业发展。 截至2024年，国内50多所院校的600多门优质课程完成国际认证与推广，加速了中国职业教育标准走向世界； 面向东南亚地区开展中文+职业技能培训，累计培养教师、学生及企业员工超5万...

关于2025年省级职业教育专业教学资源库遴选立项结果的公示 根据《河南省教育厅办公室关于开展2025年省级职业教育专业教学资源库立项申报工作的通知》（教办职成〔2025〕34号）的要求，经院校自主申报、专家综合评审，拟立项建设34个省级职业教育专业教学资源库（名单见附件），现予以公示。 公示时间为5个工作日，公示期间任何单位和个人对结果持有异议，可以书面形式向我厅职成教处提出。单位提出的异议...

为深入贯彻习近平总书记对加强和改进选调生工作的重要指示要求，吸引优秀青年扎根高原、长期建藏，根据中央组织部《关于进一步加强和改进选调生工作的意见》（组通字〔2018〕17号）等有关规定，现就西藏自治区2026年度定向选调应届优秀大学毕业生有关事项公告如下。 一、选调对象 清华大学、北京大学等全国部分重点高校2026年全日制大学本科及以上学历优秀应届毕业生（高校名单见附件1）。 定向培养、委托...

根据《中华人民共和国公务员法》《公务员录用规定》《西藏自治区高校毕业生公职岗位考录（招聘）实施办法（试行）》等法律法规，经研究决定，组织实施西藏自治区2026年高校毕业生公开考录公务员工作，现将有关事宜公告如下。 一、考录计划 2026年我区高校毕业生公开考录采取定编定岗方式计划考录475名公务员（含参公人员），具体职位信息详见附件1。 二、考录对象 （一）我区生源取得国家承认高等教育学历证...

新闻：近日，浙江省宁波市举办陪诊师培训。“我们希望培养出的陪诊师不仅能够代挂号、帮跑腿，更能协助患者沟通病情、‘翻译’医嘱和检查报告，并在突发情况下实施初步急救。”宁波市人社局一名工作人员说。 点评：培训专业陪诊师，可以破解陪诊服务困局。让陪诊师熟悉就诊流程与医院布局，具备基础病理知识、心理疏导及应急处置、沟通技巧等，可以提高行业整体服务水平。陪诊服务迈入专业化、职业化的新阶段，意味着服务过...

不久前，浙江省武义县将“宣平小吃”制作纳入技能带头人选拔大赛。获评技能标兵的人员不仅可认定中级、高级等职业技能等级，还能享受子女入学、绿色就医通道等高层次人才待遇。 这一举措是对人才评价体系的重构。它打破了唯学历、唯职称的固有藩篱，让深耕一线的技能人才获得更多尊重和认可。 在一些人的观念中，高层次人才往往与高学历、高职称绑定。一些掌握独特技艺、推动行业发展的技能人才，常常被排除在高层次人才政...

“以前去广东，现在坐家门口就能月入6000元！”近日，全国劳务品牌大会在南宁召开，宜州区特色劳务品牌“宜州缫丝工”带动5.6万名群众就地就近就业，高技能人才总量由2021年的392人跃升至975人，三年增加1.5倍。会场内，一条“桑—蚕—茧—丝—绸”全产业链人才链同步亮相，为西部县域如何“把资源优势变就业优势”提供了可复制、可推广的宜州方案。 “订单式”培训进车间，脱贫户变身“技能大师”“培...