11月14日-11月17日，2025一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之第二届食品药品质量安全与检测技术赛项全国总决赛在湖南生物机电职业技术学院顺利举办。本次大赛设立了学生组和教师组2个组别，328支队伍1063人次参赛，通过全国选拔赛最后80支学生组队伍和76支教师组队伍晋级总决赛，来自全国近30个省份220余名师生现场同台竞技展现了良好的技能水准、职业素养和精神风貌，实现了以赛促教...

11月6日，由中国教育报刊社主办的新时代人民教育论坛（2025）在京举行，此次会议是在教育系统深入学习贯彻党的二十届四中全会精神之际召开的。其中，教师队伍建设分论坛由《中国教师报》编辑部承办，与会代表围绕“弘扬教育家精神，建设高质量教师队伍”主题进行了深入研讨。 方向引领 俞伟跃 教育部教师工作司司长 优秀的人方能培养出更优秀的人。陈旧的课程体系、单一的培养模式、封闭的培育体系，怎么能培养出...

今日关注 🟡 人力资源社会保障部印发《关于执行<工伤保险条例>若干问题的意见（三）》 点击收听 ↑ 图解设计：姜伟伟 本期编辑：王　瑶 我知道你在看哟

　　近日，人力资源社会保障部印发《关于执行<工伤保险条例>若干问题的意见（三）》（以下简称《意见（三）》）。人力资源社会保障部工伤保险司负责同志就相关问题回答了记者提问。 一、出台《意见（三）》的背景和意义是什么？ 　　工伤保险是保障职工工伤权益，促进工伤预防和职业康复，分散用人单位工伤风险的社会保险制度。《工伤保险条例》（以下简称《条例》）实施以来，对维护职工和用人单位合法权益发挥了重要作...

点击蓝字关注我们 党的二十届四中全会提出，要加强原始创新和关键核心技术攻关，推动科技创新和产业创新深度融合，一体推进教育科技人才发展，深入推进数字中国建设。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，肩负着为党育人、为国育才的重大使命，必须深刻把握一体推进教育科技人才发展的内在规律，以构建产教融合、科教融汇的“内外循环”机制为战略路径，打破体制机制壁垒、促进资源双向赋能，...

点击蓝字关注我们 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求“完善人才培养与经济社会发展需要的适配机制”。当前，新质生产力加快孕育，产业转型升级步伐加快，高素质技术技能人才需求愈发旺盛，而职业教育在结构、质量与产业需求之间仍存在不小的错位。因此，加快人才培养与发展需要的适配，既是建设教育强国的战略部署，也是职业院校提升办学质量的根本任务。 职业院校在推进人才供需适配方面具有独特...

点击蓝字关注我们 近日，上海市教育委员会发布批复，同意2026年增设上海信息技术学校与上海城建职业学院联合举办的人工智能技术应用等40个中高职教育贯通培养模式专业。一起来看↓↓↓ 上海市教育委员会关于2026年增设40个专业点开展中高职教育贯通培养模式工作的批复 各有关高等学校，各有关区教育局，各有关部、委、局、控股（集团）公司： 你们关于开展中高职教育贯通培养模式工作的请示收悉。根据《上海...

点击蓝字关注我们 近日，山西省教育厅发布公示，拟认定2025年度省级职业教育“金课”498门。一起来看↓↓↓ 山西省教育厅关于拟认定2025年度省级职业教育“金课”名单的公示 根据《山西省教育厅关于开展2025年山西省职业院校“职教金课”建设工作的通知》（晋教职成函〔2025〕22号）要求，经各职业学校自主申报、形式审核、网上评审等相关工作程序，拟认定2025年度省级职业教育“金课”498门...

人工智能时代职业教育课程知识的认识论转型 唐林伟 【摘要】生成式人工智能技术的发展塑造了全新的知识生产形态，改变着职业教育课程知识生产的底层逻辑。传统的职业教育课程知识生产越来越不能适应新技术时代创新型技术技能人才培养的要求。从认识论角度看，在人工智能时代，职业教育课程知识生产的转型主要体现在以下四个方面：职业教育课程知识的生产主体将从单一权威走向多元“众包”，生产过程将从专家“决定”走向人...

【摘要】优质高等职业教育资源向县域有序下沉，已成为落实教育强国战略、优化类型教育结构与推动区域协调发展的关键环节。伴随国家教育治理体系的持续完善与职业教育高质量发展进程的不断推进，资源下沉展现出历史逻辑、政策逻辑、类型逻辑、实践逻辑与价值逻辑的多重耦合态势。在现实推进中，资源配置“上优下弱”、制度执行“条块分割”、社会认同“固化滞后”、产教协同“联动断裂”与财政保障“造血乏力”等深层矛盾交互...