18日上午，第十五届新华网教育论坛“新质生产力”人才创新培养分论坛在北京举办。教育部职业教育发展中心主任林宇在致辞中指出，新质生产力发展，对经济社会发展、对产业布局，均产生深远影响，人才培养必须紧跟发展要求。在职业教育领域，主要体现在学校社会服务功能的完善、创新功能的发挥以及人才培养结构与质量的提升上。“职业教育与经济社会发展结合紧密，影响直接而显著。”林宇表示，由于职业教育自身特性，以及近...

12月16日至18日，教育部副部长吴岩率团访问马耳他，落实元首外交成果，巩固和深化中马在青少年交流、中医药文化、职业教育等领域务实合作。落实习近平主席复信精神，吴岩访问马耳他圣玛格丽特中学，并与“中国角”师生座谈交流，支持“中国角”越办越好，鼓励师生们积极参与“欧洲翻番”倡议项目赴华参访，促进中马人文交流。师生们表示，他们十分珍视习近平主席亲笔复信，期待有机会身临其境体验中国科技和文化之美。...

夯实规模宏大、结构合理、素质优良的技能劳动者队伍，需要吸引更多年轻人加入技能大军，支持他们成长成才开发布匹瑕疵检测系统，助力传统纺织厂升级成智慧工厂；攻克新型材料焊接“卡脖子”技术，在重大工程中练就绝技绝活；为大飞机加工设计新零件，创新工艺提升零件制造效率……近年来，不少90后、00后加入技能大军，扎根一线推动科技创新和产业创新深度融合，在各行各业中崭露头角，不断为高质量发展贡献技能力量。经...

日前，教育部完成2024年度职业教育专业目录增补工作，共增设40个新专业，其中，中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个，增设数量是自2021年新版职业教育专业目录发布以来最多的一次。记者了解到，此次职业教育专业增补聚焦支撑国家战略需求，增设电子信息材料应用技术、航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术等战略性新兴产业和先进制造业相关专业；聚焦人民美好生活需要，增设营养配餐...

职业院校要把论文写在田间车间，把课题立在行业企业，把成果用在生产和学习一线科研对职业教育发展至关重要。近日，“职业教育需要什么样的科研”话题受到广泛关注，引发讨论。科研是职业教育事业的重要组成部分，对职业教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。当前，加快推进教育强国建设，办好人民满意的教育，迫切需要职教科研更好地探索规律、破解难题、引领创新。立足类型特色，应聚力应用式科研。职业教育的“职...

■ 建设现代化产业体系，要以新发展理念大力推进教育、科技、人才一体化发展■ 建设现代化产业体系，要充分认识和发挥教育的基础性、先导性、全局性作用日前，中央经济工作会议在北京举行，会议总结2024年经济工作，分析当前经济形势，部署2025年经济工作。教育部党组召开会议，学习贯彻中央经济工作会议精神，要求强化教育对科技和人才的支撑作用，着眼把握战略必争和历史主动，紧紧围绕一体推进教育发展、科技创...

为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神，推动全市职业教育高质量发展，近期，市司法局组织召开《广州市职业教育促进条例》（下称《条例》）立法调研座谈会，广泛听取职教师生代表的意见和建议，确保《条例》能够切合实际、体现职教师生的民声民意。会议邀请职业学校（含技工学校）老师及学生等10名代表参会，市教育局、市人社局派员参与座谈。会上，市司法局立法经办部门介绍了《条例》立法背景、立法思路及立法进展情况，...

南宁职业技术大学准确把握新时代党的建设总要求，认真落实党建主体责任和立德树人根本任务，坚持以高质量党建引领学校高质量发展，在学校党委的坚强领导下，南宁职业技术大学国际学院（以下简称“学院”）认真贯彻落实学校党委要求，持续打造“中国灵魂 世界眼光”党建品牌，坚持“三个国际化”、落实“五个到位”、做到“六个一”，创新构建“12410”“三全育人”新格局，形成“一个引领 两个结合”典型做法，实现党...

随着高职教育快速发展，人们越来越重视高职教育质量督导工作。职业院校教学质量直接决定了人才培养水平，而教学质量的提升离不开教育评价“指挥棒”。近年来，重庆商务职业学院聚焦教学质量“生命线”，创新立体督导工作体系，提出了系统性评价改革举措，取得了显著的改革成效。健全职业教育质量保障机制，完善教学督导工作体系一是健全组织机制。学校单独设立质量管理处，实现了教学质量“管办评”分离改革。质量管理处牵头...

日前，赣州师范高等专科学校与江西省开放教育协会举行智慧健康养老服务与管理专业校企共建合作签约仪式，双方将在师资培养、教学研究、就业服务等方面开展广泛合作。这是赣州师专深化职业教育改革的又一具体实践。赣州师专作为具有百年师范教育的学校，随着时代变迁，积极融入到职业教育改革时代潮流中，从单纯的师范教育向复合的职业教育转型发展，探索出一条符合时代需求的发展之路。学校实施专业建设“一体两翼”发展战略...