2024年4月，在江苏信息职业技术学院（以下简称“苏信”），全国高职院校首颗自主研发的32位MCU处理芯片——“苏信一号”流片成功。这一成果标志着学校自主芯片设计研发能力迈上新台阶。早在建校初期，学校就生产出了我国首块NMOS64KDRAM集成电路芯片，并为我国首颗人造卫星提供压力传感器，让“东方红”唱响天宇。办学71年来，苏信办学规模不断扩大，如今在校生超1.5万名，专兼职教师1000余名...

近年来，无锡科技职业学院坚持产教城深度融合、政校企深度合作，联合无锡高新区以及有关行业龙头企业，牵头成立并扎实推进无锡市集成电路产教联合体建设，积极打造服务集成电路产业高质量发展的资源集聚中心、协作服务中心、发展促进中心，成功入选首批国家市域产教联合体。强化统筹推进努力跑出探索先行的“加速度”研究出台《加快推进集成电路产业高质量发展的政策意见》《集成电路产业集群发展三年行动计划（2023—2...

近年来，内蒙古机电职业技术学院坚持立德树人根本任务，以党建为引领，以学生成长成才为中心，以彩虹“一站式”学生社区建设为契机，努力打破空间界限，着力打造“三全育人”阵地，全方位全过程全时段开展大学生思想政治教育。探索党建铸魂“1+4+5”模式，突出思想价值引领。立足学生社区工作实际，学院以党建工作站为活动载体，探索推进具有学院特色、线上线下协同、富有育人内涵的学生社区综合管理模式。学院党委专门...

山东省发布的《关于实施职业教育海外“班·墨学院”建设计划的指导意见》提出，“启动实施职业教育海外‘班·墨学院’建设计划，有组织地推动山东职业院校‘走出去’，更好服务‘一带一路’沿线民生福祉和海外中资企业需求。”“匠圣”鲁班、“中华科圣”墨子是中华民族勤劳智慧、精益求精、科学创新的典范，班墨文化是其劳动实践与进取创新的结晶，其蕴含的职业教育思想是中国职业教育的本源，更是推动新时代职业教育“走出...

习近平总书记在全国教育大会上强调，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。这是新时代职业教育高质量发展的根本遵循。高职教育落实立德树人根本任务，应当聚焦知行合一、以知促行、以行求知的办学理念，坚守职业特色、突出办学特色，探索人才培养新模式，提升治理能力和治理水平，以职场建设与职业技能的对标为重点，为教育强国建设作出应有贡献。以行求知要突出“志”的高度，着...

深化职业教育产教融合，助力人才资源供给侧改革，成为新时期职业教育内涵式发展的重要命题。建校65年以来，宁波幼儿师范高等专科学校始终高度重视区域行业、产业发展需求，坚持用特色专业与行业、企业协同育人。2013年，学校承担浙江省教科规划项目“基于协同创新的高职‘专业—产业链’人才培养模式”（以下简称“两链式培养”），聚焦国家战略、社会需求，深耕一线，把该模式运用于专业建设、人才培养实践。历经11...

职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，高职院校有区别于普通高校的人才培养目标，其学生也有独特的学情。目前，部分高职院校思政课教学一定程度上存在和普通高校同质化的现象，育人特点、特色不够突出，部分高职院校思政课教师也尚未形成思政课差异化、特色化的育人自觉。高职院校思政课坚持守正创新，需要凸显职业教育类型属性，细化育人目标，结合职业教育特点强化课程“职教味”，以此形成自身独特的育人优势，从而进...

近日，来自全国69所高职院校的领导干部在国家教育行政学院进行为期45天的进修学习，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，围绕加强构建职普融通、产教融合的职业教育体系，聚焦高职院校服务地方经济和国家发展战略主题，积极开展结构化研讨、学员论坛等活动，共同探寻职业教育高质量发展的破题之策和乘势之举。产教融合，助力高质量发展职业教育作为与产业对接最为紧密的教育类型，对于促进产教融合责...

岁月如歌，砥砺奋进。在66载的办学发展历程中，广西机电职业技术学院始终牢记立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心使命，践行“自强弘毅 知行合一”的校训，全面提升服务国家战略和区域发展能力。近年来，学校党委深入贯彻落实全国职业教育大会精神，举旗定向、奋楫扬帆，与党和国家事业发展同心同向，书写了“教育强国、机电何为”的时代答卷。全面加强党的领导 党建激活发展新动力学校党委高质量开展党纪学...

第二届全国装备制造行业新技术应用技能竞赛暨第二届中俄青年职业技能邀请赛摆擂天津 技能中国 点击技能中国 ｜关注技能中国 第二届全国装备制造行业新技术应用技能竞赛暨第二届中俄青年职业技能邀请赛智能硬件装调员（智能装备数据采集与感知）赛摆擂天津 新闻导读 新华社客户端天津 11月25日，第二届全国装备制造行业新技术应用技能竞赛暨第二届中俄青年职业技能邀请赛智能硬件装调员（智能装备数据采集与感知）...