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以“世赛礼遇”款待全球宾客:世界技能大赛品牌与推广暨文商旅协同发展研讨会举行
免费观赛!世界技能大赛9月在上海举办,64个项目上演巅峰对决
千年文化融合现代科技,第48届世赛配套宫灯制作挑战活动举行
蹄疾步稳办世赛 技能之光照前程——上海稳步推进第48届世界技能大赛筹办工作
从赛前准备到展示空间,看世赛如何“运转”
吉安市第二届职业技能大赛开赛
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春风送岗 云端联动——“就业在线”开展春风行动暨就业援助季跨省劳务对接直播带岗活动
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5万新生同上人工智能通识课!北京市属公办高校打造AI教育“一校一品”
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2019-2024 职业教育政策汇总!

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2024-12-15
2019-2024 职业教育政策汇总! 职教前沿 我国高度重视发展职业教育,把职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担培养多样化人才、传承技能、促进就业创业的重要职责。中国职业教育在规模、体系、模式、质量、国际交流合作等方面取得了历史性成就、取得的历史性成就、发生了格局性变化,成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。我们整理了近年来发布的职业教育相关政策,一起来看:...
【学术理论】基于行业产教融合共同体建设现代产业学院的路径

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2024-12-15
【学术理论】基于行业产教融合共同体建设现代产业学院的路径 王晓侃 职教前沿 现代产业学院是经济社会和高等教育同频发展的产物,具有针对性、独立性、共生性特征。当前,全国各地先后涌现出定位、合作形式、运行模式多样且个性化的现代产业学院,正如雨后春笋般地蓬勃发展。面对这一趋势,需要抓住行业产教融合共同体建设的契机,加快探索现代产业学院的发展路径,明确面向区域、行业、产业的办学定位,创新人才培养模式...
【学术理论】高等职业教育与乡村全面振兴耦合协调效应:逻辑机理与实证检验——基于2012-2021年省级面板数据的实证研究

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2024-12-15
【学术理论】高等职业教育与乡村全面振兴耦合协调效应:逻辑机理与实证检验——基于2012-2021年省级面板数据的实证研究 黄松洁 等 职教前沿 摘要:乡村全面振兴作为新时代重要发展战略,其愿景达成依托于高等职业教育“有为”及“善为”。基于2012-2021年31个省份的面板数据,构建耦合协调模型测算我国高等职业教育与乡村全面振兴的协调水平,并使用空间杜宾模型进行耦合协调度影响效应分析,结果发...
【案例展示】“五金”打造之“金专业(群)”:“双高计划”专业群核心竞争力评估体系研究——以北京财贸职业学院为例

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2024-12-15
【案例展示】“五金”打造之“金专业(群)”:“双高计划”专业群核心竞争力评估体系研究——以北京财贸职业学院为例 职教前沿 一、依托专业群建设任务创建评估体系、凸显竞争力 高职院校的专业建设定位更加趋向于实践性、应用性和技能性,尤其是在“双高计划”的背景下,在专业评价中体现应有的特色成为专业评价的根本。学校根据专业群建设任务书九个一级任务指标,即人才培养、课程教学资源、教材与教法、教学创新团队...
【职教快讯】第十七届山东省职业院校技能大赛高职组“短视频创作与运营”赛项在山东传媒职业学院举办

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2024-12-15
【职教快讯】第十七届山东省职业院校技能大赛高职组“短视频创作与运营”赛项在山东传媒职业学院举办 职教前沿 近日,第十七届山东省职业院校技能大赛“短视频创作与运营”赛项在山东传媒职业学院举行。来自全省70所院校的参赛团队同台竞技,共展职业教育风采。山东传媒职业学院、淄博职业学院、山东科技职业学院获得前3名。 本次大赛由山东省教育厅、山东省工业和信息化厅、山东省人力资源和社会保障厅、山东省农业农...
【职教快讯】共话职教赋农 第三届乡村振兴与职业教育瓯越论坛在浙江温州举行

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2024-12-15
【职教快讯】共话职教赋农 第三届乡村振兴与职业教育瓯越论坛在浙江温州举行 职教前沿  12月13日,以“融汇‘科教’,职业教育在乡村振兴中大有可为”为主题的第三届乡村振兴与职业教育瓯越论坛在浙江温州科技职业学院(简称“温科院”)举行。来自全国各地的职教专家、学者,高等院校代表及相关人员等近500人齐聚一堂,共话职教赋农,助力乡村全面振兴。     据介绍,论坛聚焦产教融合、科教融汇,共同探讨...
人社部有关司局负责同志就《职称评审监管暂行办法》答记者问

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2024-12-15
近日,人力资源社会保障部印发《职称评审监管暂行办法》(以下简称《办法》)。人力资源社会保障部有关司局负责同志就《办法》有关问题回答了记者提问。 一、问:《办法》出台的背景是什么,有什么重要意义? 答:党中央、国务院高度重视人才评价机制改革工作。习近平总书记多次强调,要向用人主体授权,为人才松绑。近年来,我们深入贯彻落实党中央、国务院关于深化职称制度改革部署要求,在“破四唯”、“立新标”、放权...
新增40个专业,教育部更新发布《职业教育专业目录》

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2024-12-14
新增40个专业,教育部更新发布《职业教育专业目录》 职教前沿 12月12日,教育部更新发布了《职业教育专业目录》,共增设40个新专业,其中,中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个,增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一年。 本次职业教育专业增补工作: 围绕服务制造业高端化、智能化、绿色化发展,增设了航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术、现代工业...
【热点聚焦】“黄炎培大讲堂”在北京启航 助力职业教育创新发展

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2024-12-14
【热点聚焦】“黄炎培大讲堂”在北京启航 助力职业教育创新发展 职教前沿 千龙网讯(记者 刘美君)12月13日,由北京市中华职业教育社与京津冀职教改革示范园区联合主办,天津、河北、内蒙古中华职业教育社协办的“黄炎培大讲堂”启动仪式及首场讲座在北京经济管理职业学院朝阳校区成功举办。神舟飞船首任总设计师、国际宇航科学院及中国工程院院士戚发轫受邀出席,并作首场报告。 此次“黄炎培大讲堂”率先在北京经...
【学术理论】智慧教育引领高职院校数字化转型的基本思路与推进策略

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2024-12-14
【学术理论】智慧教育引领高职院校数字化转型的基本思路与推进策略 崔智涛 职教前沿 一、智慧教育引领职业教育数字化转型的典型特征 (一)教育人本化 与传统课堂教学不同,智慧教育基于技术与能力的创造性进行教学创新实践活动。凡是教学创新,最终都要落脚到人的层面。在智慧教育人机协作、灵活互动等优势的加持下,师生的教与学发生重要改变。在教学组织的方式上,一改“教师中心化”的传统模式,师生关系从单向的灌...