习近平总书记在全国教育大会上提出的教育强国“六大特质”，凝练了教育强国的根本特征，全面体现了教育的政治属性、人民属性和战略属性的具体要求，为职业教育高质量发展明确了方向。职业教育高质量发展需要深入贯彻“六大特质”要求，推动职业教育主动服务经济社会发展，服务国家重大战略，服务人的全面发展。塑造职业教育的核心价值思政引领力是职业教育高质量发展的思想根基。职业院校不仅要培养学生的技术技能，还需塑造...

10月24日至28日，教育部副部长吴岩率中共代表团访问纳米比亚，会见纳人组党副主席、副总统恩代特瓦，人组党总书记沙宁瓦，高等教育、技术与创新部副部长戈阿戈斯，同埃龙戈省基层组织座谈交流，深入宣介习近平新时代中国特色社会主义思想和中共二十届三中全会精神。纳方高度评价全会重要意义，愿同中方落实好两国元首重要共识，推动纳中全面战略合作伙伴关系行稳致远

随着全球经济的快速发展和科技的不断进步，创新创业已成为推动经济社会发展的重要力量。河南林业职业学院积极构建以创新创业为导向的新型人才培养模式，探索教育教学改革与创新，提升学生的创新创业能力，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的技术技能型人才。开展创新创业教育研究。学校深度分析创新创业教育理论和高职学生学习特点，将专业课教育与创新创业教育融为一体，引导学生在掌握专业技能的基础上，具备良好的创...

作为江西省第二轮A档高水平高职学校计划建设单位，江西工业贸易职业技术学院全面落实立德树人根本任务，围绕全面推进“双高计划”建设的目标要求，以内涵式发展、提高质量为核心，积极服务国家和区域重大战略布局、服务重点产业布局、服务中国特色大国外交布局，引领学院事业高质量发展，奋力谱写教育强国建设“工贸有为”新篇章。擘画服务国家和区域重大战略布局新蓝图学院以“双高计划”建设为抓手，主动融入中部地区崛起...

广州城市职业学院坚持以“两个结合”（把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合）为基本遵循，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，创新“根魂融通、德技并修、以用彰学、人文化成”的文化育人理念，强化课程支撑、数智赋能、实践体验，打造根植中华优秀传统文化沃土、赓续红色血脉的文化育人模式，培养堪当民族复兴重任的时代新人。系统构建“1+2+3+N”文化育人...

匠心聚，百业兴。深入实施人才强国战略，大力推进技能型社会建设，就要全面加强高素养劳动者队伍建设。杭州职业技术学院（以下简称“杭职院”）深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神，落实浙江省提出的要全面加强“三支队伍”（高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素养劳动者队伍）建设决策部署，准确把握人才培养规律，聚力培养服务区域经济社会高质量发展的知识型、技能型、创新型高素质技...

教育数字化是实现教育现代化改革的必要路径，而教师数字化教学能力的提升则是实现这一改革的关键。作为全国职业院校数字校园建设试点单位，江西现代职业技术学院紧紧围绕国家教育信息化战略部署，聚焦学校发展目标和师生需求，夯实数字校园基础设施建设、构建数字化制度保障体系，通过职教导师、教学名师、数字技师“三师引领”赋能教师数字化教学能力，有力提升了“数字化”建设成效。夯实数字校园基础设施建设学校党委高度...

随着信息技术的快速发展，传统的思政教育方式渐渐难以跟上高校尤其是高职学生个性化、差异化成长的需求，而高校学生成长智慧社区恰是有效落实立德树人根本任务、实现学生全面成长的重要载体。自2019年全国教育工作会议明确提出“着力推进精准思政”，以及教育部开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作，至去年教育部要求推动高校“一站式”学生社区应建尽建、全面覆盖以来，各高校包括高职院校对“一站式”学生...

随着我国新一轮高水平对外开放的实施，我国国际产能合作不断拓宽和深入。在“职业教育服务国际产能合作行动”国家教育发展战略背景下，高等职业教育服务国际产能合作的作用愈显重要，参与国际产能合作的深度和广度也明显提升。发展新质生产力对国际产能合作中的人才需求将会发生转变，高等职业教育如何构建服务国际产能合作的有效路径，提高服务国际产能合作的水平值得深入探讨。以“产业”为导向，增强服务国际产能合作适应...

为贯彻落实习近平总书记全国教育大会讲话精神和视察东营关于服务保障“粮食安全”“能源安全”重要指示要求，东营职业学院加强战略引导，按照“六大特质”要求，打造与区域经济社会发展高度契合、与东营市八大重点产业20条产业链精准匹配的石油化工技术、盐碱地现代农业、能源装备、现代信息技术等十大专业群，成为黄河三角洲区域技术技能人才培养高地、技术技能创新服务高地。强化党建引领、品牌建设，提升思政引领力学校...