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中华人民共和国第三届职业技能大赛圆满闭幕
倒计时一周年第48届世界技能大赛各项准备工作全力推进 技能之光点亮全球盛会
中华人民共和国第三届职业技能大赛开幕
上海世赛(博物馆)展台亮相国赛现场!全新赛项“上线有礼”,外骨骼互动引爆人气
中华人民共和国第三届职业技能大赛召开赛前新闻发布会
5万新生同上人工智能通识课!北京市属公办高校打造AI教育“一校一品”
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第48届世界技能大赛执行局表示上海赛筹备工作进展顺利
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倒计时5天!2025年电力行业职业技能竞赛(水力发电运行值班员)即将开幕!
倒计时5天!2025年电力行业职业技能竞赛(水力发电运行值班员)即将开幕!
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【职教快讯】全国高职高专党委书记论坛2024年会在津闭幕

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2024-10-30
【职教快讯】全国高职高专党委书记论坛2024年会在津闭幕 职教前沿 10月25-27日,由全国高职高专党委书记论坛主任委员会主办、天津现代职业技术学院承办的全国高职高专党委书记论坛2024年会在天津举行。 会议现场 天津市津南区委副书记、区长杨灏,天津市委教育工委、市教委二级巡视员苏丹,天津市教育科学研究院党委书记郭滇华,天津渤海轻工投资集团党委书记、董事长张世新,天津中华职业教育社常务副主...
【职教快讯】共绘教育合作新蓝图——北京开放大学与北京财贸职业学院签署战略合作协议

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2024-10-30
【职教快讯】共绘教育合作新蓝图——北京开放大学与北京财贸职业学院签署战略合作协议 职教前沿 10月28日,我校与北京财贸职业学院签署战略合作框架协议,坚持以“优势互补、平等互利、协同创新、共同发展”的原则,依托双方优势资源,在学历教育及非学历教育领域建立长期、紧密的合作关系。北京财贸职业学院党委副书记、院长杨宜,党委副书记贠天祥,教务处及继续教育学院相关负责人;北京开放大学党委副书记、校长许...
切、磋、琢、磨 造就技能“明珠”

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2024-10-30
图为张宇鹏(右一)在第47届世界技能大赛现场。(图片由受访者提供) “我用我的表现证明,中国在珠宝加工行业处于领先地位。”9月15日,在法国里昂第47届世界技能大赛的体育场,获得珠宝加工项目金牌的中国选手张宇鹏激动地说。 从获得市级比赛铜牌、国赛银牌,再到此次在世赛中获得金牌并领先第二名17分,实现中国在该赛项上金牌“零”的突破。张宇鹏获得的金牌来之不易,代表着中国珠宝加工行业一步一个脚印的...
湖北荆州:技能大师可享优待政策

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2024-10-30
近期,湖北省荆州市人社局出台《“荆州市技能大师”认定管理暂行办法》及《荆州市高技能人才培育优质企业认定实施细则》,对获评的技能大师和高技能人才培育优质企业进行双激励,持续优化营商环境和人才发展环境。 据悉,“荆州市技能大师”和“荆州市高技能人才培育优质企业”每两年认定一批。被认定为“荆州市技能大师”的高技能人才,比照博士研究生享受16万元人才津贴、10万元首套住房购房补贴以及子女入学等福利待...
长宁区探索推出“五个一线”高校毕业生就业工作法,多措并举促进高校毕业生高质量充分就业

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2024-10-30
长宁区人社局深入贯彻市人社局和区委区政府关于稳就业工作部署,落实“乐业上海优+”行动要求,迅速启动“就在金秋 职等宁来”长宁区高校毕业生就业服务季活动,截至8月末,长宁区离校未就业高校毕业生就业落实率已达70%以上。 小王是上海工商外国语职业学院影视编导专业2024届毕业生,同时也是低保家庭困难大学生。在他正式毕业前,就业服务专员就与他建立了一对一帮扶结对关系。得知小王因工作能力和经验不足屡...
以评价改革为牵引 全面提升工程博士培养质量——国务院学位办负责人就工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求(试行)答记者问

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2024-10-30
近期,国务院学位委员会办公室转发《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求(试行)》(以下简称《基本要求》)。国务院学位委员会办公室(教育部学位管理与研究生司)负责人就有关问题回答了记者提问。一、请介绍一下《基本要求》出台的背景和意义?答:党中央高度重视工程师队伍建设。习近平总书记在中央人才工作会议上强调,培养卓越工程师,必须调动好高校和企业两个积极性。高校要深化工程教育改...
学生资助政策调整主要内容有哪些——财政部、教育部、人力资源社会保障部有关司局负责人就调整学生资助政策有关问题答记者问

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2024-10-30
为全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,完善覆盖全学段学生资助体系,财政部、教育部、人力资源社会保障部日前印发《关于调整高等教育阶段和高中阶段国家奖助学金政策的通知》(以下简称《通知》)。近日,就本次学生资助政策调整的背景意义、调整原则、主要内容、落实要求等问题,财政部、教育部、人力资源社会保障部有关司局负责人回答了记者提问。记者:本次政策调整的背景和意义是什么?答:目前,我国已建成...
山东工业职业学院:深耕产教优势资源 赋能技能人才培养

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2024-10-30
山东工业职业学院积极贯彻落实国家职业教育改革方案,紧紧围绕区域经济发展需求,聚焦产教融合发展生态,深入挖掘产教优势资源,致力将人才培养与区域经济有机结合,以专业对接产业发展、校企协同为突破口,构建了教育链、产业链、创新链、人才链交叉融通、相互支撑的产教共同体,为职业教育深化产教融合提供了可借鉴的“工院方案”。创新驱动 推动智能工科发展学校实施“新智能工科布网计划”,围绕工业机器人、新能源汽车...
定制成长 “五维”协作 “四能”融通——浙江工贸职业技术学院高水平电子商务教师创新团队建设实践探索

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2024-10-30
职业教育教师教学创新团队建设是增强高职院校核心竞争力的重要举措,创新团队建设的核心任务是教师能力提升。教师不仅是知识的传授者,更是技能的培养者、创新的推动者。近年来,浙江工贸职业技术学院电子商务团队探索实施“定制成长、‘五维’协作”策略,构建教师“‘四能’融通”模式,围绕师德、师能、师魂赓续教育初心,持续打造师德高尚、技艺精湛、能教善育、创新力强的高水平、结构化教学团队。绘制教师画像,定制个...
滨州职业学院信息工程学院:深化产教融合 培养高素质技术技能人才

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2024-10-30
随着新一代信息技术与制造业、数字经济及实体经济的深度融合,市场急需大量信息技术专业人才。近年来,滨州职业学院信息工程学院勇担时代重任,聚焦地方电子信息产业的人才和技术需求,深化产教融合,创新人才培养模式,培养了大量德才兼备的“复合型、创新型、发展型”高素质技术技能人才。岗课赛证融通,完善课程体系坚持以岗定课、岗课融通。通过调研,明确各专业所对应的职业岗位,随后运用“逆向设计法”,将岗位承载的...