10月31日，第25届中国国际教育年会在北京开幕。全国人大常委会副委员长、民盟中央主席、欧美同学会（中国留学人员联谊会）会长丁仲礼出席大会并作开幕致辞。教育部部长怀进鹏作视频致辞。中国教育国际交流协会会长刘利民主持开幕式。丁仲礼强调，中国将深入推进教育高水平对外开放，坚持“引进来”与“走出去”相结合，鼓励学生出国留学，吸引海外优秀人才来华学习交流，进一步扩大学术交流与科研合作，促进国际协同创...

教育部简报〔2024〕第43期湖北省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持把教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，以教育家精神引领高素质教师队伍建设，推动形成优秀人才争相从教、广大教师尽展其才、荆楚名师竞相涌现的良好局面，奋力书写教育强国建设荆楚新篇章。坚持师德师风第一标准，以教育家精神铸魂强师。引导广大教师以“做人要知足、做事要知不足、做学问要不知足”的华中科技大学裘法祖、“得天...

“我哥哥就毕业于这个学校，学的也是这个专业。现在他在青岛一家企业担任技术主管，待遇很不错！”青岛酒店管理职业技术学院大数据技术专业2024级新生张治田告诉记者，就读高职是自己深思熟虑后的选择。今年夏天，他以高出山东省本科一段线55分的成绩考入青岛酒店管理职业技术学院。青岛酒店管理职业技术学院党委书记李达说，长期以来，青岛酒店管理职业技术学院坚持以教促产、以产助教，通过校企联合招生、现代学徒制...

重庆安全技术职业学院是西南地区一所公办安全类高职院校，建校以来，依托应急管理行业专业优势资源和特色，探索出一条安全与应急特色鲜明、服务支撑有力、区域优势明显的“安全+”特色校园文化品牌。学校以理论学习、产教融合、党建引领、资源整合为抓手迭代升级“安全+”目标任务，融合推进“大思政”建设，积极构建“四强化四打造”应急职教“大思政”育人格局，为重庆现代化教育强市和探索超大城市现代化治理新路径提供...

安徽医学高等专科学校高度重视国家教师教学创新团队建设工作，积极开展校企、校际协同创新，构建了高效实用、理实相融的高职护理实践教学体系，积极参与国家职业教育智慧教育平台建设，校企共建国家职业教育“双师型”教师培训基地、省级开放型区域产教融合实践中心等，辐射带动省内外同类院校教师团队建设。强化党建引领坚持全面育人创新团队全面贯彻党的教育方针，将党的领导贯穿立德树人全过程，护理学院党总支书记和“全...

技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，职业教育是培养高素质技能型人才的基础工程，对服务重庆打造“33618”现代制造业集群体系和“416”科技创新布局、推动重庆经济高质量发展具有重要作用。积极推进国家级别高技能人才培训基地建设，也成为当前我国高等职业教育改革和发展的重要任务之一。重庆化工职业学院自2023年获批国家级别高技能人才培训基地建设项目单位以来，锚定高素质技能型人才培养核心...

南通职业大学始终将提高人才培养质量作为学校的中心工作，将加强教学质量保证体系建设作为提升学校办学质量的重要举措。通过强化质量保证组织体系、优化质量管理制度、量化质量建设标准、精化质量评价反馈、固化质量文化发展成果，不断推进内部质量保证体系建设，为学校提升人才培养质量保驾护航。统筹规划强化质量保证组织体系一是成立内部质量保证委员会。由学校党政“一把手”担任主任委员，全面领导学校内部质量保证体系...

2021年，杭州职业技术学院（以下简称“杭职院”）机电一体化技术专业教学团队成功入选第二批国家职业教育教师教学创新团队立项建设单位，为学校及专业持续推动高技术技能人才培养改革提供了机遇。自立项实施以来，团队探索、构建并实践了“六共六定、三师共导、课技一体、多元评价”的人才培养新模式，供同类专业借鉴参考。“六共六定”，优化行企校多元协同育人生态。杭职院机电一体化技术专业教学团队联合浙江省特种设...

湖南铁道职业技术学院“铁道机车运用与维护”创新团队构建了“一核引领、三线联动、四维保障”团队建设模式，涵盖顶层设计、引育并举、平台建设、激励机制和文化氛围5个方面的内容，建成了一支面向轨道交通装备领域、特色鲜明的国家级别高水平创新团队。“一核引领”：“德”字当先，铸牢师魂，塑造“湖铁大先生”学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，将师德师风作为教师评价的第一标...

近日，南宁老友粉产业研究院落户南宁职业技术大学（以下简称“南宁职大”），校行企三方围绕老友粉产品研发、创新创业项目孵化等方面开展密切合作，共同培养餐饮行业人才。“作为一所全日制综合性本科层次职业院校，学校始终聚焦广西未来产业发展方向，创新实施‘校城融合、产教融汇、国际融入’的人才培养模式，已为社会培养、输送12万余名高素质技术技能人才。”南宁职大党委书记蹇兴超说。产教融合 加强校企合作在南宁...