《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，以职普融通拓宽学生成长成才通道。近年来，江苏、浙江、山东、广东等省先后开展职普融通试点，在招生衔接、课程互认、资源共建等方面积累了一些经验。改革探索虽初见成效，但仍存在区域探索多、系统落实弱的问题，面临着“认知有偏见，重普轻职难以打破；理解有偏差，融通方案难以实行；初衷有偏离，唯升学论难以消除；体制有偏颇，制度鸿沟难以跨越”等难题。 职普...

职业教育质量年度报告制度自建立并实施以来，这份逐年丰富的“发展答卷”，已成为勾勒职业教育风貌、校准发展方向的核心载体。从质量年报的视角回望2025年，在年度特征上，转型的步伐坚定而有力；在数据应用上，赋能的效能持续释放；在典型案例上，实践的成果鲜活而厚重。这份画像的背后，是政策的持续护航，是院校的主动作为，是企业的深度参与，更是社会对职业教育认知的不断升级。 从“自我循环”到“服务赋能”的深...

人工智能（AI）的问世冲击了人类的工作方式和生活方式，也正在深刻影响着许多行业。科技兴则民族兴、教育强则国强，面对AI以令人惊叹的速度持续突破，整个教育界愈发意识到，一场深刻的变革已势在必行。 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）提出“促进人工智能助力教育变革”，这既是对国际教育发展趋势的主动回应，也是对中国教育现代化道路的战略擘画，更是对人工智能时代教育变革...

产教融合是推进教育强国建设的国家战略，既有利于破解高校人才培养与产业需求脱节的结构性矛盾，让人才供给精准匹配市场需求；也有利于推动高校科研资源与产业实际难题高效耦合，加速科技成果转化为现实生产力。在这一战略落地过程中，产业兼职教师扮演着重要角色，他们是产业前沿技术的传递者、校企深度合作的推动者，更是产教融合生态的构建者，堪称打通校企合作壁垒的“链接使者”。 产业兼职教师的链接价值，已在诸多院...

近日，教育部、国家语委、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、国家文物局、共青团中央印发了《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》（以下简称《意见》）。教育部语言文字信息管理司负责人就《意见》相关问题回答了记者提问。 一、请介绍《意见》出台的背景和意义。 答：党中央、国务院高度重视语言文化传承教育。党的十八大以来，习近平总书记关于语言文化作出一系列重要指示批示，指...

近年来，浙江省衢州市人社局稳步推进职称评审改革，持续下放评审自主权，支持技术实力突出、管理规范的民营企业开展工程技术领域初、中级职称自主评审。目前，改革已在华友衢州产业园、浙江华康药业等7家企业及行业联合体落地，惠及50家相关企业。 此次改革围绕“放权、破壁、赋能”展开，形成鲜明特色。在评价标准上，改革打破“唯论文、唯学历”桎梏，实现“以实绩论英雄”。龙游县造纸行业联合体组织20家重点企业制...

近日，人力资源社会保障部办公厅、住房城乡建设部办公厅、应急管理部办公厅、市场监管总局办公厅印发《关于推进职业技能证书互通互认的通知》（以下简称《通知》）。人力资源社会保障部、住房城乡建设部、应急管理部、市场监管总局有关司局负责人就有关问题回答了记者提问。 问：《通知》出台的背景是什么？ 答：职业技能证书作为劳动者达到某项技能类职业（工种）技能水平和能力要求的证明，在促进劳动者求职就业、保障关...

顶着寒风，牛菲菲像往常一样早早来到公司。换上工装，走进车间，分配全班组一天的任务后，她坐进工位，一手拿扁嘴钳，一手拿测力表，专注调整起工作台上的铁路信号继电器。 继电器被称为铁路信号控制系统的“神经元”，是保障运行安全的关键组件之一，而继电器的生产，离不开手工调整。今年35岁的牛菲菲，是中国通号西安工业集团沈阳铁路信号有限责任公司的信号钳工。 2010年，牛菲菲从辽宁铁道职业技术学院毕业后入...

作者：王希、林乐君、李建方、乐添、刘海鹏、李桢、张博 文章字数：23877字 阅读时长：60分钟 编者按： 为贯彻落实党的二十届四中全会精神，为“十五五”开好局，起好步，新年伊始，我们特邀部分省市人力资源社会保障厅（局）职业能力建设处长笔谈学习体会，敬请关注。（本刊编辑部） ⬇️ 滚动了解更多 ⬇️ 本文作者系北京市人力资源社会保障局职业能力建设处处长 党的二十届四中全会是在基本实现社会主义...

为贯彻落实党中央、国务院决策部署，人力资源社会保障部办公厅、住房城乡建设部办公厅、应急管理部办公厅、市场监管总局办公厅印发《关于推进职业技能证书互通互认的通知》（以下简称《通知》），减轻劳动者技能评价取证负担，促进技能人才合理顺畅流动。 《通知》明确，要推进重点领域职业资格证书互通互认，对已取得住房城乡建设、应急管理或者市场监管等其中一个部门颁发的电工、焊工相关职业资格证书的从业人员，在申请...