“机运五区涂装线滚床停止运行了，需要支援！”对讲机中传来急促的呼叫声音，“马上到！”吉利控股集团长兴工厂设备维修现场工程师班的学员陈钧迅速响应故障呼叫，精准操作排除滚床故障，确保生产线继续运转。这一幕，正是杭州科技职业技术学院智能制造学院与吉利汽车合作培养现场工程师的一个缩影。自2023年3月起，智能制造学院与浙江吉利控股集团共建“政行企校”四方耦合决策管理的杭科吉利汽车自动生产线设备维修现...

枣庄职业学院坚持产教深度融合、校企紧密合作、探索多元化办学体制，确立了以应用化工技术专业为核心的专业群，与枣庄市链主型龙头化工企业深化校企合作产教融合。学校化工与制药系围绕服务山东省高端化工十强产业和枣庄市“6+3”现代产业千亿级高端化工产业群，依托山东省优质校建设单位创建，开展绿色高端化工高素质技术技能人才培养、科技研发和社会服务。合作企业代表联泓新材料科技股份有限公司（以下简称“联泓新科...

近日，教育部完成2024年度《职业教育专业目录》增补工作，共增设40个新专业，增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一次。增设后职业教育设置的专业总数达到1434个，涉及19个专业大类、97个专业类，基本覆盖国民经济各个领域。本年度增补的40个新专业中，有3个中职专业、20个高职专科专业、17个职业本科专业。增补的新专业主要围绕6个方向。支撑国家战略需求，增设电子信息材...

为深入贯彻二十届三中全会精神和习近平总书记在中共中央政治局第十四次集体学习时关于促进高质量充分就业的重要讲话精神，认真落实《中共中央 国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》要求，12月10日，中国就业培训技术指导中心在浙江省杭州市召开职业数字展馆建设座谈会，各省级人社部门和相关建设单位的代表参加。 会上介绍了职业数字展馆建设背景及进展情况，分享了前期试点建设单位的经验做法，讲解...

2019-2024 职业教育政策汇总！ 职教前沿 我国高度重视发展职业教育，把职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，承担培养多样化人才、传承技能、促进就业创业的重要职责。中国职业教育在规模、体系、模式、质量、国际交流合作等方面取得了历史性成就、取得的历史性成就、发生了格局性变化，成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。我们整理了近年来发布的职业教育相关政策，一起来看：...

【学术理论】基于行业产教融合共同体建设现代产业学院的路径 王晓侃 职教前沿 现代产业学院是经济社会和高等教育同频发展的产物，具有针对性、独立性、共生性特征。当前，全国各地先后涌现出定位、合作形式、运行模式多样且个性化的现代产业学院，正如雨后春笋般地蓬勃发展。面对这一趋势，需要抓住行业产教融合共同体建设的契机，加快探索现代产业学院的发展路径，明确面向区域、行业、产业的办学定位，创新人才培养模式...

【学术理论】高等职业教育与乡村全面振兴耦合协调效应：逻辑机理与实证检验——基于2012-2021年省级面板数据的实证研究 黄松洁 等 职教前沿 摘要:乡村全面振兴作为新时代重要发展战略，其愿景达成依托于高等职业教育“有为”及“善为”。基于2012-2021年31个省份的面板数据，构建耦合协调模型测算我国高等职业教育与乡村全面振兴的协调水平，并使用空间杜宾模型进行耦合协调度影响效应分析，结果发...

【案例展示】“五金”打造之“金专业（群）”：“双高计划”专业群核心竞争力评估体系研究——以北京财贸职业学院为例 职教前沿 一、依托专业群建设任务创建评估体系、凸显竞争力 高职院校的专业建设定位更加趋向于实践性、应用性和技能性，尤其是在“双高计划”的背景下，在专业评价中体现应有的特色成为专业评价的根本。学校根据专业群建设任务书九个一级任务指标，即人才培养、课程教学资源、教材与教法、教学创新团队...

【职教快讯】第十七届山东省职业院校技能大赛高职组“短视频创作与运营”赛项在山东传媒职业学院举办 职教前沿 近日，第十七届山东省职业院校技能大赛“短视频创作与运营”赛项在山东传媒职业学院举行。来自全省70所院校的参赛团队同台竞技，共展职业教育风采。山东传媒职业学院、淄博职业学院、山东科技职业学院获得前3名。 本次大赛由山东省教育厅、山东省工业和信息化厅、山东省人力资源和社会保障厅、山东省农业农...

【职教快讯】共话职教赋农 第三届乡村振兴与职业教育瓯越论坛在浙江温州举行 职教前沿  12月13日，以“融汇‘科教’，职业教育在乡村振兴中大有可为”为主题的第三届乡村振兴与职业教育瓯越论坛在浙江温州科技职业学院（简称“温科院”）举行。来自全国各地的职教专家、学者，高等院校代表及相关人员等近500人齐聚一堂，共话职教赋农，助力乡村全面振兴。     据介绍，论坛聚焦产教融合、科教融汇，共同探讨...