经济日报丨拓宽高技能人才成长通道 技能中国 点击技能中国 ｜关注技能中国 经济日报丨拓宽高技能人才成长通道 新闻导读 近日，广西壮族自治区人力资源和社会保障厅公布了2024年全区第一批首席技师、特级技师名单。本次获评的15名高技能人才长期工作在企业生产和技术攻关一线，技术精湛、经验丰富。 高技能人才不仅是企业技术创新和产业升级的核心力量，更是国家实现创新驱动发展战略的关键支撑。近年来，高技能...

教育部高等学校科学研究发展中心党委书记、主任 罗方述全国教育大会是对新时代新征程加快建设教育强国作出动员部署的一次重要会议，习近平总书记在大会上的重要讲话为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。高等学校科学研究发展中心将深入学习贯彻全国教育大会精神，牢牢把握建成教育强国战略目标，围绕中心、服务大局，坚定不移推动高校哲学社会科学和科技创新事业发展。加强理论研究阐释，为深入推进党的创新理论...

前不久，220名来自全国各地的产业工人，陆续走进清华大学，参加由全国总工会举办的大国工匠人才培训营，和教授、院士等专家学者一起探讨学习。满满“工业风”的课堂，成为清华园的一道别样风景。过去，产业线上的工人，讲究的是熟能生巧。如今，有机会到高等学府进修，把实践经验上升为理论认识。一名参加培训的产业工人坦言，通过学习和交流，一些工作中卡壳的技术难点有了新思路，对行业发展也有了新理解。人才是第一资...

为深入学习贯彻全国教育大会精神，大力弘扬教育家精神，推动粤港澳大湾区教师队伍高质量发展，11月9日，教育部教育家精神宣讲（港澳站）暨粤港澳大湾区师德师风建设学术研讨会在澳门举行。开幕式上，教育部教师工作司有关负责同志表示，在中华人民共和国成立75周年、澳门特别行政区回归25周年之际，教育家精神宣讲活动首次走进港澳，是贯彻落实全国教育大会精神、加强教师队伍建设、推动内地与港澳教育创新协同发展的...

为落实元首共识、深化教育交流合作，11月9日，中意大学校长对话会在北京大学举行。教育部部长怀进鹏出席对话会并致辞。他表示，中方坚持教育开放发展，愿同包括意大利在内的世界各国扩大学术交流和教育合作规模，积极参与全球教育治理，努力为全球教育改革发展贡献中国力量、教育力量。怀进鹏指出，近年来中意教育交流合作得到了两国领导人的亲切关心和亲自指导，中意教育交流合作格局不断完善、科研合作亮点频现。今年是...

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“健全因地制宜发展新质生产力体制机制。推动技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级，推动劳动者、劳动资料、劳动对象优化组合和更新跃升，催生新产业、新模式、新动能，发展以高技术、高效能、高质量为特征的生产力。”要做好创新这篇大文章，高校必须充分发挥基础性、战略性支撑作用，深刻领悟发展新质生产力的...

当地时间2024年10月29、30日，教育部党组成员、副部长吴岩率团实地考察调研尼日利亚鲁班工坊建设情况。阿布贾大学常务副校长阿法、鲁班工坊所在工程学院院长吉默、中土尼日利亚有限公司总经理管帅接待调研。中国驻尼日利亚使馆文化参赞，鲁班工坊建设单位天津中德应用技术大学、天津铁道职业技术学院、中土尼日利亚有限公司有关同志参加了调研。团组实地考察了尼日利亚鲁班工坊阿布贾大学校内电气电子工程教学中心...

2024世界职业院校技能大赛各赛项金奖院校汇总（部分） 职教前沿 01 幼儿教育技能赛项金奖院校 上海工商职业技术学院教育学院在 2024 年世界职业院校技能大赛总决赛幼儿教育技能赛项中，由杨雪莲、李柳湘老师指导，学生周晴、魏盟恣、胡琴扬、王娟组成的幼儿教育技能参赛团队喜获金奖。 02 法律实务赛项金奖院校 浙江绍兴嵊州市中等职业技术学校学生朱怡茜、周渝淇、袁金娜、钱依晨组成的代表队，在 2...

【职教观点】高职院校赋能新质生产力的着力环节 职教前沿 党的二十届三中全会指出，“加快形成同新质生产力更相适应的生产关系，促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚”。高职院校作为与行业、企业联系十分紧密的教育类型，要深刻把握高职教育与新质生产力之间的矛盾关系，着力重点环节创新，以切实作为赋能新质生产力发展。 新质生产力的“新质态”决定了其高技术、高效能、高质量的特征，并以科技创新为核心动力催...

【职教观点】“AI+教育” ，赋能职业本科院校应用型人才培养 职教前沿 截至2024年6月，我国已有51所职业本科院校，为构建现代职业教育体系、稳步发展多种层次和形式的职业教育奠定了坚实基础。新形势下，人工智能与教育教学的深度融合发展已经成为未来教育的必然趋势。本科职业教育作为连接教育与产业的重要桥梁，肩负着培养高层次、应用型、技术型人才，锻造出更多“大国工匠”的重要职责使命，必须紧密围绕国...