教育部国际合作与交流司党的十八大以来，我国教育对外开放积极谋求更高质量发展，取得显著成效，已成为推进教育强国建设的重要引擎。通过不断完善教育对外开放总体布局，统筹规划、重点推进，我国逐步形成了更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面，构建开放互鉴的国际合作体系，教育国际影响力大幅度提高。一是我国教育的“朋友圈”逐步扩大。同183个建交国普遍开展了教育合作与交流，与60个国家和...

教育部职业教育与成人教育司2022年8月19日，首届世界职业技术教育发展大会在天津成功举办，习近平主席为大会致贺信，指出：职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。中国积极推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作。根据大会两年举办一次的安排，经国务院批准，2024年世界职业技术教育发展大会（以下简称大会）将于11月20日至22日在天津...

为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实两办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》要求，服务“健康中国”国家战略，经研究，决定举办第40届“说专业·说课程·说专业群·说教材·说场景”活动。有关事项通知如下。

11月13日6时30分，参加第十八届“振兴杯”全国青年职业技能大赛职工组全国决赛沈阳赛区的参赛选手，开始按照前一天上午的抽签结果，陆续搭乘大巴车前往沈阳职业技术学院和辽宁丰田金杯技师学院，进行电工、信息通信网络线务员（5G网络建设方向）和钳工三个赛项的实操角逐。 钳工 钳工比赛现场，随着“开始”指令的下达，各台机器开始嗡鸣，选手们全神贯注、一丝不苟地操作着。 ‌钳工在制造业中具有重要地位，是...

教育部发文，部署加强市域产教联合体建设（附第二批国家市域产教联合体名单） 教育部新闻办 职教前沿 近日，教育部办公厅印发《关于加强市域产教联合体建设的通知》（以下简称《通知》，点击左下角“阅读原文”可查看全文），提出进一步提高市域产教联合体建设水平，丰富建设内涵，确保建设质量。具体内容跟教育小微一起了解—— 在总体要求上，《通知》提出，以产业园区为基础，聚焦区域主导产业，坚持以教促产、以产助...

【热点聚焦】全球职业技术教育发展智库在天津成立 职教前沿 近日，新华社、环球时报等多家媒体报道世界职业技术教育发展大会成果转化与研究推广中心暨全球职业技术教育发展智库在天津职业技术师范大学成立。 新华社 报道如下： 新华社客户端天津11月9日电（记者白佳丽、宋瑞）11月8日，全球职业技术教育发展智库在天津成立，旨在汇聚多国顶尖专家学者、行业领袖等，通过跨学科、跨国界的合作研究，为职业技术教育...

【重要通知】关于召开2024年职业教育数字化发展研讨会暨职业教育数字化转型专项研究启动会的通知 职教前沿 免责声明 本平台为纯公益职业教育交流平台，此篇内容为网络转载，若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系，我们将及时进行更改、删除。 来源：《中国教育信息化》杂志社 投稿/转载/入群/合作 扫码添加编辑微信 预览时标签不可点 微信扫一扫 关注该公众号 继续滑动看下一个 轻触阅...

【学术理论】“两翼”建设：职业教育行业产教融合共同体的建设重点与推进路径 刘晓 王烨清 职教前沿 一、行业产教融合共同体的建设重点 行业产教融合共同体的基本要素包含核心主体、共同的组织目标或价值导向和联结成员的核心纽带。为具备三大基本要素，该共同体不仅要具有主体多元化的特点，而且各主体间应保持密切的联系，形成紧密型共同体。为保障各主体能够共担风险、共享利益以及共同体能够持续有效地运行以达到各...

【学术理论】在服务经济社会发展中打造新“双高” 郭福春 职教前沿 教育部、财政部于2019年启动了首轮“双高”建设。经过五年的建设周期，197所高职院校办学水平有了显著提高，实现了高质量发展的建设要求。如果说首轮“双高”建设强调的是学校的内涵建设与发展，那么即将开展的新一轮“双高”建设着力点又在哪里？ 党的二十届三中全会指出，“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”“健全相关规则和政策，加快形...

【案例展示】打造人才培养新高地 提升云南职业教育“含金量” 职教前沿 开栏的话 　 　　习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。云南教育系统始终牢记嘱托，深入实施教育高质量发展行动计划，各地各部门各学校涌现了一批好做法，形成了一批好成果。从即日起，省委教育工委、省教育厅开设“提质量 见成效”专栏，全面展现我省教育高质量发展的生动...