914项！教育部公布2023年职业教育国家在线精品课程名单 教育部新闻办 职教前沿 在各省级教育行政部门和全国行业职业教育教学指导委员会、教育部职业院校教学（教育）指导委员会推荐的基础上，经专家遴选和公示等程序，教育部近日发布公告，决定认定914门课程为2023年职业教育国家在线精品课程。 关于公布2023年职业教育国家在线精品课程名单的公告 　　根据《教育部办公厅关于开展2023年职业教育...

【热点聚焦】教育部新一代信息技术领域职业教育重点专业课程改革试点第七次工作会在成都召开 职教前沿 为深入贯彻党的二十大、二十届三中全会和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，中共中央、国务院《关于深化产业工人队伍建设改革意见》。2024年12月8日，教育部新一代信息技术领域职业教育重点专业课程改革试点第七次工作...

【职教观点】以行求知推动高等职业教育高质量发展 职教前沿 　　习近平总书记在全国教育大会上强调，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。这是新时代职业教育高质量发展的根本遵循。高职教育落实立德树人根本任务，应当聚焦知行合一、以知促行、以行求知的办学理念，坚守职业特色、突出办学特色，探索人才培养新模式，提升治理能力和治理水平，以职场建设与职业技能的对标为重...

【学术理论】高职院校内部治理数字化转型的对策 刘战伟，俞昀 职教前沿 一、融通数智技术，提升治理决策水平 基于物理维度，数智技术的发展是高职院校内部治理数字化转型的“新引擎”，为其提供了内生动力。在治理体系方面，高职院校需应用互联网、区块链、人工智能、大数据、云计算等数智技术推进组织机制、管理方式的数字变革，充分发挥数据的决策优势，基于客观问题和精准数据开展科学分析与决策，对决策实施效果进行...

12月9日，教育部部长怀进鹏在京会见越南教育培训部部长阮金山。怀进鹏表示，在两党两国最高领导人战略指引下，中越关系开启了新篇章，教育交流合作呈现良好势头。中方愿以明年两国建交75周年为契机，建立双方定期磋商机制，加强教育改革发展经验交流，围绕两国重要合作项目，推动工程技术、职业技术等领域人才培养合作，加强数字教育政策对话和教师培训，为构建中越命运共同体贡献教育力量。阮金山高度评价越中教育合作...

“毕业后，我选择了创业，企业从一粒‘种子’长成一棵‘大树’，得益于学校开创的‘一轮半’人才培养模式。”日前，回到新疆农业职业技术大学校园，毕业生蒋翠在座谈会上分享道，“我们这个专业的学生，都是按照农作物种植和生长规律培养出来的，庄稼的品质都深深根植在我们身上。”2024年10月，新疆农业职业技术学院升格为新疆农业职业技术大学，成为新疆第一所公办职业本科院校。在该校获批的首批5个本科专业中，位...

习近平总书记在全国教育大会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，培养造就新时代高水平教师队伍。弘扬教育家精神，对于加强职业院校教师队伍建设，全面提升职业院校教师在课程育人、实践育人、科研育人、活动育人、管理育人和文化育人等方面的教书育人能力，具有重要的现实意义。一是提升教师课程育人能力。课程是职业院校教师传授专业知识和技术技能的重要载体，是教师与学生面对面直接交流的纽带。职业院校教师要提升课...

在南宁职业技术大学（以下简称“南宁职大”）汽车学院比亚迪产业学院，摆放着十几台不同型号的比亚迪新能源汽车，记者到学校采访时，汽车学院教师邓汝奎正在给30多名学生上课。2023年，广西首个“比亚迪产业学院”落户南宁职大，这是政校企三方共同设立的“3+10+1”合作联盟。联盟各方通过“招生、学管、教学、实习、就业”全环节深度合作，将在3年内培养10万名技能人才，解决南宁市新能源汽车高技能人才缺口...

2024年4月，在江苏信息职业技术学院（以下简称“苏信”），全国高职院校首颗自主研发的32位MCU处理芯片——“苏信一号”流片成功。这一成果标志着学校自主芯片设计研发能力迈上新台阶。早在建校初期，学校就生产出了我国首块NMOS64KDRAM集成电路芯片，并为我国首颗人造卫星提供压力传感器，让“东方红”唱响天宇。办学71年来，苏信办学规模不断扩大，如今在校生超1.5万名，专兼职教师1000余名...

近年来，无锡科技职业学院坚持产教城深度融合、政校企深度合作，联合无锡高新区以及有关行业龙头企业，牵头成立并扎实推进无锡市集成电路产教联合体建设，积极打造服务集成电路产业高质量发展的资源集聚中心、协作服务中心、发展促进中心，成功入选首批国家市域产教联合体。强化统筹推进努力跑出探索先行的“加速度”研究出台《加快推进集成电路产业高质量发展的政策意见》《集成电路产业集群发展三年行动计划（2023—2...