中国教科院发布《职业教育国际创新趋势2025》——“国际教育创新趋势研讨会”在京召开 职教前沿 2025年1月20日，由中国教育科学研究院和人民网联合举办的“国际教育创新趋势研讨会”在京成功举办。这次会议的主题是“职业教育国际创新趋势”，旨在汇聚国内外教育领域的知名专家学者和实践工作者，共同探讨世界范围职业教育的发展状况，充分交流和研判国际职业教育创新趋势。教育部职业教育与成人教育司副司长李...

【热点聚焦】中国教育报社论：朝着建成教育强国战略目标扎实迈进 教育部新闻办 职教前沿 朝着建成教育强国战略目标 扎实迈进 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》正式发布。《纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会精神，从党和国家事业发展全局出发，对建设教育强国的总体要求、重点任务等作出了全面系统部署。《纲要》是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、...

【职教观点】深化产教融合 推动高质量发展 职教前沿 　　产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，也是办好职业教育的关键所在。浙江建设职业技术学院作为中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位（高水平专业群建设单位A档），紧紧抓住建设行业转型升级的新机遇，以“组织+平台”互通、“合作+育人”互融、“标准+技术”互促，持续深化产教融合，推动学校高质量发展。 　　“组织+平台”互通，打造高质...

【学术理论】职业院校培育学生工匠精神的路径探索 徐宏伟 职教前沿 一、工匠精神的时代内涵 1.职业精神和道德伦理 工匠精神首先是一种职业精神，它体现了职业道德、职业能力和职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。这种精神包括了敬业、精益、专注、创新等方面的内容，强调了对工作的热爱、对质量的追求和对创新的渴望。敬业精神：工匠精神的核心之一是敬业，即对工作的热爱和投入。这种精神要求从...

【案例展示】“职教引擎”为区域发展加注动能 职教前沿 　　“地处赣州的这所高职院校，诞生了两位世界冠军！”近日，江西省赣州市教育局副局长赖晓琴自豪地说。 　　教师曾璐锋夺得第45届世界技能大赛水处理技术项目冠军，教师李德鑫在瑞士赛区比赛中勇夺家具制作项目金牌，江西环境工程职业学院取得的亮眼成绩，是赣州市持续擦亮职业教育“金名片”的一个缩影。 　　赣州聚焦服务省市制造业重点产业链，推动职业院校...

德国职业教育，特别是其独特的“双元制”模式久负盛名。“双元制”职业教育模式扎根于德国产业与文化土壤，曾有力地支撑了德国经济尤其是制造业的蓬勃发展。然而，受年轻人口减少、高等教育普及等因素影响，这种职业教育模式的发展面临挑战。与此同时，数字化时代对人才提出了全新要求，为应对未来市场竞争，德国职业教育培训的传统模式和内容亟待变革。 “双元制”仍是经典职教模式 德国“双元制”模式一向被视作职业教育...

中办、国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出探索省域现代职业教育体系建设新模式（以下简称“省域新模式”），选择有迫切需要、条件基础和改革探索意愿的省（自治区、直辖市），建立部省协同推进机制，形成一批可复制、可推广的新经验新范式。深入推进省域新模式试点，服务教育强国建设，成为我国职业教育改革发展的时代命题。当前，一些省份制定了省域新模式建设方案。如何通过省域新模式试点，破除构建职普...

①海南陵水黎安国际教育创新试验区举办迎新活动。②海口市滨海第九小学美丽沙分校学生在使用国家智慧教育平台上课。③海南大学第二届大学生科技文化节交流会现场。海南省教育厅供图近年来，海南深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以国际教育创新岛和智慧教育岛建设为抓手，以办好人民满意和海南自由贸易港需要的教育为目标，聚焦教育综合改革重点任务，扎实推进各级各类教育高质量发展。海南在...

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为我们在加快建设教育强国的新征程中，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人作出系统部署。我们要站在确保党和国家事业后继有人的高度，坚持为党育人、为国育才，围绕锻造强大的思政引领力，认真落实《纲要》任务安排，不断塑造立德树人新格局。塑造立德树人新格局，要...

作为高技能人才培养主力军的高职院校如何担负起教育强国建设的重任？笔者认为核心是学校关键办学能力建设改革，包括专业、课程、教材、教师和实习实训等的建设改革。提升院校关键办学能力，不存在“万能模式”，需要通过院校研究法，把单所高职院校作为研究对象，针对学校发展中的具体问题，运用教育科学、管理科学和职业科学等进行深入研究，提出可操作的解决方案。可以从专题研究、问题导向、系统分析、育人成效、立足实际...