2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”收官和“十五五”谋划之年，更是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。为扎实推动教育强国建设高起点布局、高质量推进，教育部新媒体矩阵推出“学习贯彻全国教育大会精神 落实教育强国建设规划纲要·厅局长访谈”专栏，刊发各省份教育部门主要负责同志访谈，宣传各地召开教育大会和推进教育强国、教育强省建设的总体思路、核...

近日，教育部教育督导局印发《本科层次职业学校本科教学工作合格评估指标释义（试行）》（以下简称《释义》），为职业本科教育量身定制了一套系统的教学评估标准释义指引。在产业升级与技能型社会建设加速推进的当下，不仅为本科层次职业学校发展提供了“导航仪”，更彰显了国家推动职业教育与普通教育“同等重要、分类发展”的坚定决心。 从“参照普本”到“自成体系” 长期以来，职业院校在办学定位、评价标准上往往参照...

在上海不断升级的产业结构和新质生产力发展过程中，职业教育发挥着重要作用。近些年，上海多措并举，形成政府、学校、企业和社会共同参与的协同机制，取得不少实效。 周亚明表示，职业教育是与普通教育同等重要的教育类型，职业教育的人才培养更有针对性，承担着培养大国工匠、能工巧匠、高水平技能人才的重要功能。产教融合是职业教育的生命线，也是职业教育服务经济社会发展的重要路径。上海根据现代产业体系的发展需求，...

近日，教育部教育督导局印发了《本科层次职业学校本科教学工作合格评估指标释义（试行）》，为职业本科教育打造了一套系统性的教学评估标准释义指引。 《释义》不仅为本科层次职业学校的发展提供了更精准明确的指导，更彰显了国家推动职业教育与普通教育“同等重要、分类发展”的坚定决心。 脱离普本“参照系”，走出专属自己的路 与以往不同，此次发布的《释义》打破了职业院校常常参照普通高校的这种传统思维模式，而是...

近日，教育部教育督导局印发《本科层次职业学校本科教学工作合格评估指标释义（试行）》（以下简称《释义》），为职业本科教育量身定制了一套系统的教学评估标准释义指引。在产业升级与技能型社会建设加速推进的当下，不仅为本科层次职业学校发展提供了“导航仪”，更彰显了国家推动职业教育与普通教育“同等重要、分类发展”的坚定决心。 从“参照普本”到“自成体系” 长期以来，职业院校在办学定位、评价标准上往往参照...

点击蓝字关注我们 日前，教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国高校共新增专业点1839个，调整学位授予门类或修业年限专业点157个，停招专业点2220个，撤销专业点1428个，专业调整优化力度进一步加大。 教育部同步更新发布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，增列29种新专业。新目录包含93个专业类、845种专业，进一步强化专业设置对国家战略急需和高质量发展的...

点击蓝字关注我们 近日，教育部教育督导局印发《本科层次职业学校本科教学工作合格评估指标释义（试行）》（以下简称《释义》），为职业本科教育量身定制了一套系统的教学评估标准释义指引。在产业升级与技能型社会建设加速推进的当下，不仅为本科层次职业学校发展提供了“导航仪”，更彰显了国家推动职业教育与普通教育“同等重要、分类发展”的坚定决心。 从“参照普本”到“自成体系” 长期以来，职业院校在办学定位、...

点击蓝字关注我们 近日，辽宁省人社厅发布公示，对具备社会化技能等级认定资质的辽宁中医药大学等50所高校，且已经完成备案的412个职业（工种），拟同意开展相关专业毕业生技能等级认定工作。一起来看↓↓↓ 关于首批通过辽宁省高校相关专业职业技能认定评估论证院校名单的公示 根据辽宁省人力资源和社会保障厅 辽宁省教育厅联合印发的《关于开展高校相关专业职业技能等级认定评估论证工作的通知》（辽人社函〔20...

根据现行政策 灵活就业人员主要包括 个体经营、非全日制以及新就业形态 现在缴了社保费，以后到单位上班，衔接不了就都打水漂了吧？ 当然不会！ 灵活就业人员 以个人身份参加企业职工基本养老保险，和在单位上班，以职工身份参保缴费，缴费年限和个人账户储存额是合并计算的。 另外，灵活就业人员参加城乡居民基本养老保险，以后到单位上班，不同制度之间也可以进行转移。 不论是把城乡居民基本养老保险 转入企业职...