点击技能中国 ｜关注技能中国 共青团中央 全国青联关于颁授2025年度中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖的决定 1 技能青年的楷模 五四青年节 他们，有奋战在中国制造领域关键岗位上的首席技师；他们，有耕耘在技能人才培养一线的技工院校教师；他们，有摘下第47届世界技能大赛金牌的选手......他们，在共青团中央、全国青联颁授的2025年度中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖名单中，与众多优秀的中...

点击技能中国 ｜关注技能中国 五四青年节 | 致青春 向未来 来源：技能中国 主编：孙兴伟

来源：广州市公用事业技师学院\x0a主编：孙兴伟

五四青年节来临之际，安徽新华高级技工学校记者团的同学们用镜头讲述职教故事！他们自主策划《职教青年说》视频栏目，以学生视角展现新时代技能青年的担当与活力，打破偏见，让职业教育绽放青春光芒！\x0a\x26amp;nbsp;\x0a\x26amp;nbsp;\x0a制作：安徽新华记者团\x0a拍摄/剪辑：兰斌 李珣赫\x0a记者：李想 陈翌菲 杨艺珠 张梦\x0a出镜：张猛 韩文悦 杨艺珠 \x...

一、增值评价体系的构建原则 高等职业教育以就业为导向，注重实践能力、职业素养和产学研结合。在此背景下，其增值评价体系需全面考虑生源质量与家庭背景等不可控因素，聚焦教育活动对学生综合素质与技术技能的“净效应”增长。这一体系既衡量学生学业成绩的提升，也评估其社会情感和职业素养的增长和转化幅度，以科学评估学生的发展程度和教师教学效能。 随着增值评价理论的成熟以及信息技术的升级，增值评价在模型选择和...

职业教育 人人皆可成才 安徽万通技师学院 在谈哪些人适合职业教育前，首先，我们要明确一点：职业教育并非“退而求其次”的选择，而是另一条通往成功的道路。它更注重实践操作，更贴近行业需求，能让你更快融入职场，实现自我价值。那么，哪些学生更适合职业教育呢？更适合报读安徽万通呢？ 01 成绩不理想，想改变自己 我们经常见到文化课成绩不算很理想的孩子，被家长带来咨询，但是，往往就是这样的孩子，来到安徽...

一、实施背景 党的十八大以来，教育部等部委出台《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等重要文件，为贯彻落实全国教育大会精神，在高质量共建“一带一路”倡议下，海外工程建设为“职教出海”搭建了宽广的国际化舞台，2020年，中缅两国联合发布《中华人民共和国和缅甸联邦共和国联合声明》，推动双方公路铁路、电力能源等互联互通骨架建设。 2024年...

近日，2025世界数字教育大会官网上线。据悉，2025世界数字教育大会将于5月14日至16日在武汉举行。跟教育小微一起来了解—— 官网显示大会开幕倒计时和报名系统，介绍了大会日程、平行会议、配套活动、成果发布、往届回顾等内容。官网可进行中英文界面切换。 官网显示，5月14日将举行世界数字教育联盟全体大会和开幕式，15日举行全体会议和平行会议，16日举行闭幕式。大会同期将线上线下同步举办教育数...

根据中华职业教育社《关于举办第八届中华职业教育创新创业大赛的通知》（社发〔2025〕4号）要求，全国总决赛学生赛道网络评审阶段，31个省(自治区、直辖市)的381个职业院校报送452个项目，其中中职组150个、高职组155个、本科组147个。大赛竞赛委员会按照评审规则组织专家进行网评，共评出136个项目（中职组45个、高职组46个和本科组45个）入围全国现场总决赛。其中，各省(自治区、直辖市...

一、高职院校专业动态调整遵循的基本原则 综合前人理论研究和服务区域产业发展的核心目标，提出四项高职院校专业动态调整的原则，引导本研究构建科学合理的专业动态调整机制模型。四项原则的内部关系如图1所示。区域适应是核心要求，价值耦合是前提立场，技术融入是方法手段，多元协同是资源保障。前两者具有价值属性，从理念层面对高职院校专业动态调整机制提出了要求；后两者具有工具属性，用于保证高职院校专业动态调整...