日前，教育部贯彻落实党中央、国务院决策部署，在编制实施教育强国建设规划纲要的基础上，制定实施三年行动计划，启动教育强国建设三年行动计划综合改革试点，加快推动教育强国建设从谋划转向落实。 教育部新媒体矩阵“走进改革现场——教育强国建设三年行动计划综合改革试点进行时”栏目，聚焦各地各校以试点小切口带动全局性改革，推动重点任务落地见效的创新实践。今天，一起来看四川天府新区如何发展综合高中，探索职普...

一、引言 1.1 职校学生情绪特点 职校学生正处于青春期向成年期的过渡阶段，这一时期他们的情绪具有明显的特点。青春期的情绪波动较大，如同过山车一般，时而高涨，时而低落。例如，他们可能会因为一次小小的成功而欣喜若狂，也可能会因为一次微不足道的挫折而陷入极度的沮丧之中。有研究表明，职校学生在这一阶段的情绪变化频率比成年人高出约30%。 学业压力是影响职校学生情绪的重要因素之一。职校的课程注重实践...

一 引言 在当今知识经济时代，科技创新能力成为国家竞争力的核心要素，科研活动对于推动科技进步、促进经济社会发展具有不可替代的重要作用。职业院校作为我国职业教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能人才的重要使命。然而，长期以来，职业院校在人们传统观念中往往被视为单纯的教学机构，科研功能相对被忽视。事实上，职业院校开展科研活动不仅有助于提升教师的专业素养和教学能力，推动教学内容与方法的改...

关于召开中国职业技术教育学会教育数字化工作委员会2025年度工作会议的通知 职教学会秘〔2025〕42号 各会员单位、有关职业院校： 为深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和2025世界数字教育大会确定的有关任务，助力实施国家教育数字化战略行动，探索人工智能背景下的职业教育数字化变革和院校治理，提高职业院校关键办学能力，决定召开中...

近日，教育部正式发布函件，同意设置职业本科院校共计23所。 截至2025年6月24日，正式设置职业本科83所，其中2025年设置32所。这里整合了学校的基本信息，供参考（32所院校共计开设专业数168个）。 对首批设置专业进行统计，情况如下。装备制造大类、电子与信息大类为开设的主流专业大类。 细化到专业，电气工程及自动化、机械设计制造及自动化、现代物流管理、智能制造工程技术、集成电路工程技术...

□罗晓明（湖南商务职业技术学院） 心理健康教育是高校教学育人过程中必不可少的一部分，是发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才，落实立德树人根本任务的重要环节。高校的学管工作者是面向高校学生开展日常心理健康教育的主力军，也是引导广大青年在高校学习生活中树立正确思想政治观念的主要力量。高职院校作为高等教育体系的重要组成部分，是培育新时代应用型技术人才的重要教育机构，肩负着为生产、建设、服务、...

沈阳工学院与武汉华中数控股份有限公司共建沈工—华中数控“一带一路”订单班，联合培养行业急需的“专业+俄语”高素质应用型人才。图为订单班同学在实训基地操作数控机器。新华社记者 杨 青摄 近年来，湖北文理学院与襄阳金美科林农业开发有限公司联合攻克智能农业装备难题，研发出自动喷洒农药机、自动旋耕机、自动起垄机等智能农机。图为湖北省襄阳市，湖北文理学院学生在设施大棚基地里调试新一代自动喷洒农药机。谢...

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一、核心概念与背景 1.1 双高计划内涵 “双高计划”即中国特色高水平高职学校和专业建设计划，旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展。第二期“双高计划”在延续第一期目标的基础上，进一步聚焦职业教育改革方向，其核心目标在于提升职业教育的适应性，为产业升级和经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。 从职...

传统职业教育模式在快速变化的技术环境和产业需求面前，逐渐暴露出适应性不足、创新能力不强等问题。与此同时，研发共同体作为跨学科、跨机构的创新组织，通过整合多方资源，加速技术创新和成果转化，成为推动产业升级的关键力量。在此背景下，职业教育与研发共同体的深度融合，成为破解职业教育发展难题、促进产业升级的重要途径。 一、职业教育与研发共同体融合的必要性 1. 应对产业升级需求 当前，全球产业正经历着...