
“能能”“巧巧”带队出发!一座“移动的世界技能博物馆”开向长三角十城

当中国文化遇上西式烘焙:世赛冠军如何用创意惊艳世界?

第48届世界技能大赛通知!(附邀请函)
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2025年架空输电线路智能运检作业创新技能大赛——基于激光雷达与视觉导航技术的多无人机协同作业输电线路智能巡检
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2025-09-19
一 参赛队简介 国网河北省电力有限公司衡水供电分公司队共8人,领队梁河雷国务院特殊津贴专家,教练王鹏河北省五一奖章得主,6名选手含全国劳模、国网技术能手等。队伍覆盖老中青三代,结构合理:资深成员梁河雷、王鹏经验深厚,中坚力量李宁、柳锦龙获国网公司竞赛冠亚军,青年选手卢景才、郭连举在省级赛事中表现突出。全员实操技能扎实,兼具竞赛实战裁判、教练与选手经验,团队配置专业且实力强劲。 二 项目简介 ...

纺织服装行业人才需求与职业院校专业设置匹配分析
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2025-09-19
纺织服装行业人才需求与职业院校专业设置匹配分析 白静,孙爱华,夏冬 【摘要】纺织服装产业正处于高质量发展的转型期,产业升级对纺织服装技术技能人才提出了新的要求。当前,我国职业院校纺织服装类专业设置基本能够满足行业岗位需求,但专业人才供给与行业人才需求存在较大差距,专业布局与产业布局存在结构性失衡;专业培养目标与行业岗位需求基本匹配,但专业课程设置与企业需求存在差距,毕业生职业素质有待提高。建...

筑牢体系 创新模式,静安区企业新型学徒制优秀案例
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2025-09-19
上海久事公共交通集团有限公司是2017年经上海市人力资源和社会保障局批准设立的第六批上海市“高技能人才培养基地”之一。自2019年起,在静安区人力资源和社会保障局职业培训管理部门指导下,积极参与企业新型学徒制培训,针对客运车辆驾驶员、汽车维修工等核心岗位,系统开展技能等级理论教学、实操实训与鉴定考核,构建起完备的技能培训体系与项目等级框架。通过持续推进,为企业培育了大批高技能人才,...

加强一体联动 推进技能型高校产教融合
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2025-09-19
今年高考,职业本科分数线持续攀升,一些学校的投档最高分超本科控制线。职业本科“异军突起”成为教育领域的热点话题。如何把握机遇进一步增强吸引力,成为技能型高校必须应对的课题。 《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》首次将技能型高校纳入国家高等教育顶层设计,作为与研究型高校、应用型高校同等重要的高等教育类型。2025年修订的《职业教育专业教学标准》将高等职业教育专科、职业本科的培养目标...

【人社日课·9月19日】如何查找就业见习岗位?
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2025-09-19

2025年国家网络安全宣传周|人社小安提醒您
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2025-09-19
9月15日至21日,2025年国家网络安全宣传周将在全国范围举办,宣传周主题是---“网络安全为人民,网络安全靠人民” 人社小安提醒您: 邮件钓鱼,信者上钩 免费开放WiFi,暗藏泄密陷阱 牢守密码安全,严守头道防线 提防数据泄露,捍卫无价资产

新双高建设驱动下,职业教育质量监测与保障体系如何重构?
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2025-09-19
导 言 在职业教育高质量发展的赛道上,“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”(简称 “双高计划”)的迭代升级 ——“新双高建设”,正以更强的战略导向、更实的建设路径,重塑职业教育的核心竞争力。而质量作为职业教育的生命线,其监测与保障体系的重构,既是新双高建设的核心任务,更是破解 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 时代命题的关键抓手。当 “双高” 迈向 “新双高”,质量监测与保障不能再...

【职教观点】如何挺起职业教育的“脊梁”?
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2025-09-19
原采访视频发布于视频号“WWEC820”(第十届教育者大会) 嘉宾简介 胡卫,第十二、十三届全国政协委员,上海市人民政府参事,上海中华职教社常务副主任,长三角教育发展研究院院长 采访文字版 如何挺起职业教育的“脊梁”? 胡卫: 职业教育这两年经历了很长时间的探索。我们全国人大代表、政协委员都在呼吁,我在这十年期间也通过提案来推动职业教育。可以说我是亲历者、见证者,也可以说是实践推动者之一。 ...

【学术理论】高职课堂教学形态的数字化重构
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2025-09-19
面对教育数字化的要求,高职课堂教学形态的内涵发生了改变,原有的课堂教学形态已经无法满足教学需要,因此,本研究从数字化的角度切入,重构课堂教学形态的各个方面,具体包括教学主体、教学环境、教学方法、教学组织形式、教学评价等。 一、教学主体的数字化能力构建 教学主体包括教师和学生,教师和学生数字化能力的提升对于课堂教学形态的重构极为关键。 教师数字化能力的提升,需要政府、社会、学校等多方支持。政府...

【案例展示】聚焦专业岗位能力转型 多维度构建专业建设质量保障体系
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2025-09-19
聚焦专业岗位能力转型 多维度构建专业建设质量保障体系 一 背景思路 上海出版印刷高等专科学校大数据与会计专业围绕专业质量治理与质量保障工作,以教育教学改革为动力,聚焦财智化专业岗位能力转型发展,以高素质技能人才培养为中心,以高质量就业为导向,以产教研协同为支撑,持续优化专业人才培养标准体系,通过“岗课赛证”深度融合、产教研深度协同、科教深度融汇,多维度构建大数据与会计专业质量保证体系,强化基...





