视频 焦点访谈丨就业市场迎来新趋势 技能人才成主流 春节过后，企业复工复产节奏加快，用工需求日益旺盛。很多地方都派出招工团，通过点对点服务，帮助务工人员尽快返岗。形式多样的招聘会和技能培训，让节后用工市场火热。就业是最基本的民生，一头连着万家灯火，一头连着经济脉搏。今年就业市场为什么供需两旺，实现开门红？今年的招工求职有哪些新趋势？ 大年初八，贵州省黔南州2025年“春风送岗”暨东西部劳务协...

教育部日前印发758项新修（制）订的职业教育专业教学标准（以下简称“标准”）。标准开宗明义，明确提出职业教育要培养与产业发展相契合的高技能人才，并对高技能人才的内涵特征、培养定位、目标、规格等进行了清晰的中高本一体化设计，从中可以看到系统性、技术性、复合性、创新性四大典型进阶特征。一是系统性进阶。标准的“培养规格”部分对该专业所培养的技能进行了清晰阐述——中职解决行业内部单点系统业务“怎么干...

①新疆生产建设兵团第八师石河子市实验幼儿园的孩子在开展义卖。②新疆生产建设兵团第三师四十四团第一中学的教师在带领学生认识植物。③新疆生产建设兵团第三师五十一团第一中学的书法教师在指导学生学书法。蒋夫尔 摄2024年12月17日，新疆教育大会召开，此次大会由新疆维吾尔自治区和新疆生产建设兵团联合召开。大会深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神，聚焦新时代教育...

党和国家高度重视职业教育课程事业发展。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。职业教育一流核心课程是国家层面职业教育课程体系建构制度的深化，其建设质量直接关乎职业教育人才培养的适配性与前瞻性。由于职业院校人才培养具备长周期特点，职业教育课程教学内容还难以与产业最新技术要求无缝对接，因此，通过深化“五个推进”打造...

构建数字化教学新生态是第二期“双高计划”的改革任务之一。数字化教学新生态的“新”主要体现在教学理念、主客体关系、教学空间、教学模式和教学评价等方面。全面构建数字化教学新生态职业教育数字化教学新生态是职业教育育人观、课程观和教学观的全面重塑，能提供个性化教育、综合多样的个体式课程和人机共存、共教、共学协同教学新模式；是撬动产业和教育领域整体性系统变革更具韧性的新生态，通过数字化升级与改造专业、...

在推动教育强国建设的大背景下，加快提升高等职业学校关键办学能力成为当务之急。2025年1月，教育部印发《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）》（以下简称《实施方案》），为高职院校的办学能力评价提供了系统框架。《实施方案》要求各地根据国家框架、结合地方实际，制定高职院校教学工作评估指标体系及实施方案，力争到2030年完成全覆盖评估工作。本文结合前期测试经验，探讨高职院校办学...

办学能力高水平、产教融合高质量，是第二期“双高计划”建设的基本目标。两个目标相互促进、相互影响。办学能力高水平，要靠产教融合高质量来保证；同时，产教融合也只有落实到办学层面、落实到教学环节，才是真正的融合。办学能力高水平，最终要体现在专业、课程、教材、实训基地和教师等关键要素上。为此，要全面深化以“五金”为代表的教学关键要素改革，使之科学化、系统化。措施落实落细，改革走深走实第二期“双高计划...

2月24日上午，广东省教育大会在广州召开，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，认真学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，深入贯彻落实习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示精神，对新时代新征程加快推进广东教育现代化、建设教育强省进行再动员再部署再落实。省委书记黄坤明出席会议并讲话，强调要认真学习贯彻习近平总书记关于教育...

“没想到我有机会在第十六届‘大学生成长论坛——与世界对话国际会客厅’活动中，用法语向来自科摩罗联盟议会的副议长介绍江西的传统文化。站在自己‘家门口’与世界对话太棒了。未来，我想用法语向更多的国际友人讲述中国的故事、中国的美食美景，还有中国的产品。”来自江西外语外贸职业学院的喻雨希激动地说。“前段时间我作为‘红译员’团队成员赴广交会为江西参展企业提供翻译志愿服务，这次经历不仅让我有机会与外商进...

养成教育被视为“管一辈子的教育”。在现代社会不断向职业化和知识化发展的背景下，高职学生养成教育的重要性越来越受到人们的关注。实施有效的养成教育，提高高职学生的思想道德素质、实践能力和综合素养，帮助他们成为对社会有用的人才，成为高职院校迫切需要解决的问题。养成教育与准军警管理相融合作为军事化、警务化管理衍生物的准军警管理，强调学生在团队合作的意识和遵章守纪的观念、刻苦耐劳的品质和坚忍不拔的精神...