【学术理论】面向新质生产力的职业教育高质量发展策略 职教前沿 新质生产力代表社会生产力的能级跃迁。在新质生产力形成过程中，作为一个跨界、独特、复杂的适应性系统，职业教育与新质生产力具有伴生与耦合的现实逻辑，这既源自社会生产力的一般特征，也是由新质生产力的独特属性决定的，内含着现实优越性、创新性以及道路自信、制度自信。加快形成新质生产力，推进职业教育高质量发展是优化职业教育结构、增强职业教育适...

【案例展示】着力提升职业教育吸引力和适应性 职教前沿 职教前沿 致力于全国职业教育领域新闻资讯传播，学术论文交流，领导、专家讲座等综合性传播的新时代新媒体。全程服务于中国职业教育工作各个不同群体的受众人群。 公众号 该公众号已被封禁 田洪光 黄冈职业技术学院党委书记 党的二十届三中全会对深化教育综合改革进行部署，提出加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。黄冈职业技术学院坚持党建引领、立德...

【职教快讯】辽宁中华职业教育社引领“育人才、促就业、助振兴”校企合作大会新篇章 代华赢 职教前沿 职教前沿 致力于全国职业教育领域新闻资讯传播，学术论文交流，领导、专家讲座等综合性传播的新时代新媒体。全程服务于中国职业教育工作各个不同群体的受众人群。 公众号 该公众号已被封禁 9月19日，由辽宁中华职业教育社主办的“育人才、促就业、助振兴”校企合作大会在辽宁传媒学院圆满召开。承办单位：辽宁传...

【职教快讯】首钢工学院 首都本科层次职业教育的“探路者” 职教前沿 职教前沿 致力于全国职业教育领域新闻资讯传播，学术论文交流，领导、专家讲座等综合性传播的新时代新媒体。全程服务于中国职业教育工作各个不同群体的受众人群。 公众号 该公众号已被封禁 免责声明 本平台为纯公益职业教育交流平台，此篇内容为网络转载，若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系，我们将及时进行更改、删除。 ...

2024职业教育热点：职教出海(高职院校国际化) 职教前沿 职教前沿 致力于全国职业教育领域新闻资讯传播，学术论文交流，领导、专家讲座等综合性传播的新时代新媒体。全程服务于中国职业教育工作各个不同群体的受众人群。 公众号 该公众号已被封禁 第一、什么是“职教出海” 从“借船出海”转向“随船出海“带船出海”,由优质教育资源“请进来”转向主动“走出去”,我国职业教育正奋力以“出海”为契机,为世界...

【热点聚焦】职教重点文件！职教二十条 职教前沿 职教前沿 致力于全国职业教育领域新闻资讯传播，学术论文交流，领导、专家讲座等综合性传播的新时代新媒体。全程服务于中国职业教育工作各个不同群体的受众人群。 公众号 该公众号已被封禁 职教 20 条促进产教融合持续深化，校企合作迈上新台阶。产教融合作为改 G的重点,Z策调整经历了“由软向硬”“由浅入深”的变化过程。在职教 20 条等相关文件中通过证...

【重要公示】教育部：关于全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队名单的公示 职教前沿 职教前沿 致力于全国职业教育领域新闻资讯传播，学术论文交流，领导、专家讲座等综合性传播的新时代新媒体。全程服务于中国职业教育工作各个不同群体的受众人群。 公众号 该公众号已被封禁 关于全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队名单的公示 根据《教育部办公厅关于开展高校“双带头人...

【学术理论】我国职业教育教师数字素养的现状分析与培养路径 丁旭 等 职教前沿 职教前沿 致力于全国职业教育领域新闻资讯传播，学术论文交流，领导、专家讲座等综合性传播的新时代新媒体。全程服务于中国职业教育工作各个不同群体的受众人群。 公众号 该公众号已被封禁 一、我国职业教育教师数字素养的现状 （一）对数字技术的学习意愿不强且能力不足 （二）数字化教学资源利用率不高且评价体系不完善 二、职业教...

【学术理论】从越界走向跨界：职业教育数字化转型的技术伦理审思 祁占勇 吴仕韬 职教前沿 职教前沿 致力于全国职业教育领域新闻资讯传播，学术论文交流，领导、专家讲座等综合性传播的新时代新媒体。全程服务于中国职业教育工作各个不同群体的受众人群。 公众号 该公众号已被封禁 本文刊载于《现代远距离教育》 2024年第3期 祁占勇，陕西师范大学教育学部，教授，博士生导师。 吴仕韬，陕西师范大学教育学部...

【案例展示】广东交通职业技术学院：深耕区域服务，笃行致远绘制学校发展新篇章 职教前沿 职教前沿 致力于全国职业教育领域新闻资讯传播，学术论文交流，领导、专家讲座等综合性传播的新时代新媒体。全程服务于中国职业教育工作各个不同群体的受众人群。 公众号 该公众号已被封禁 广东交通职业技术学院： 深耕区域服务， 笃行致远绘制学校发展新篇章 广东交通职业技术学院以省域高水平高职院校建设为契机，聚焦“交...