不久前发布的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出，支持高水平大学与高等职业院校、企业联合开展职业教育教师一体化培养培训，优化实施职业院校教师素质提高计划。教育部副部长王嘉毅说，近些年，教育部会同相关部门，出台了新时代职业教育教师队伍建设改革实施方案，制定了职业教育“双师型”教师认定标准，印发了职业学校教师企业实践规定，修订颁布了职业学校兼职教师管...

当充满“智慧”的机器大脑悄然来到人们身边，开展课堂教学、个性化辅导、演算难题等，这种深度融合，将催生划时代的教育和学习变革。教育的智能化转型，是应对时代之变的选择，但同时，也应注意避免相关风险。这促使我们思考：人工智能赋能教育，给教育带来什么？人工智能赋能教育，优势在哪里面向未来的人机协同教育，教育将发生什么变化？这需要我们从不同维度去深刻思考，并采取行动。就人工智能的发展而言，我们需要思考...

教师是立教之本，兴教之源。9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记在大会上强调，尊师重教是中华民族的优良传统。要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，提高中小学教师教龄津贴标准，落实完善乡村教师生活补助政策，推进高校薪酬制度改革。维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务负担，做好教师荣休工作。进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，让教师享有崇高社会声...

案由：乡村振兴，人才是关键。习近平总书记指出，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”新修订的职业教育法提出，支持举办面向农村的职业教育，培养高素质乡村振兴人才。当前，涉农职业教育发展面临的主要问题包括：一是对农业职业教育的公益性、外部性认识不够，缺乏专门的支持政策。二是管理体制机制不畅，多头办学难以形成合力，非农专业毕业生挤占涉农岗位现象突出，“招不来、留不住...

陕西工业职院召开入学前衔接教育专题研讨会高职院校分类考试作为选拔技术技能型人才的重要渠道，是加快国家职业教育体系优化升级的关键之举。高职分类考试每年3月拉开序幕，被录取的学生需等待至同年9月步入大学校门，其间存在长达半年的“空窗期”。如何有效利用这段时间，对“准新生”开展有效教育，减少学生出现学习“脱钩”、成长“断档”等现象，俨然成为不容忽视和回避的现实问题。对此，陕西工业职业技术学院精准谋...

为贯彻落实党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，推动人工智能赋能职业教育高质量发展，加强高素质专业化教师队伍建设，根据教育部《关于发布<教师数字素养>教育行业标准的通知》要求，决定举办第八期职业院校教师数字素养提升研修班暨人工智能大模型应用工程师高级课程班。现将有关事项通知如下。

为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力，引导职业院校有组织地开展科研，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，中国职业技术教育学会（以下简称“学会”）决定征集职业教育科技成果转化实践案例。现将有关事项通知如下。

为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，进一步凝聚思想共识、强化使命担当，推动党中央关于建设教育强国的重大决策部署落实落地，教育部直属机关党委、教育部新闻办、中国教育报刊社联合开设“学习贯彻全国教育大会精神笔谈”专栏。本期刊发教育部教育督导局党支部书记、局长范唯的笔谈文章。一起来看——习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，系统部署了全面推进...

一、问题的提出职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。近年来，国家相继出台《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等一系列文件，强调夯实“中等职业教育基础作用”。构建现代职业教育体系的基础在中职，而我国接近一半的中职学校分布在县域。县域是我国基本的资源分配框架...