【热点聚焦】怀进鹏调研中国石油大学（北京）、中央财经大学 教育部新闻办 职教前沿 11月6日，教育部党组书记、部长怀进鹏调研中国石油大学（北京）、中央财经大学，了解学校服务国家战略、培养拔尖创新人才、科学研究、学科建设、国际交流合作等情况。他强调，高校要瞄准国家重大战略发展需求，提升人才自主培养能力，大力推动高校科技成果转移转化，积极拓展国际交流合作，不断强化高等教育对中国式现代化的战略性支...

【职教观点】创新职业教育质量评价的新思维新模式——论《职业教育及其质量评价论》 职教前沿 职业教育是我国高等教育的重要组成部分，对于经济社会发展和国民素质提升起到不可或缺作用。党的十八大以来，党和国家对职业教育的重视程度前所未有，对职业教育的支持力度前所未有，对赋予职业教育的使命任务也前所未有。我国已建成全世界规模最大的职业教育体系，正从职业教育大国向职业教育强国迈进。在实现职业教育强国的过...

【职教观点】让职业教育加速驶入新质生产力赛道 职教前沿 在与会的专家们眼中，职业教育的角色从未如此重要，也从未如此复杂。在中华职业教育社常务理事、人力资源和社会保障部职业能力建设司二级巡视员张达的发言中，他将职业教育比喻为“新质生产力的驱动引擎”。在新质生产力崛起的时代，职业教育不再是简单的“技能传授”，而是更深层次的知识与实践的融合、创新与应用的互动。正如他所说，“技能人才与新质生产力的关...

【案例展示】广州市信息技术职业学校：智慧教室平台数据驱动下的精准教学助推教师成长 职教前沿 优秀学校案例 引 言 广州开放大学（广州市远程培训教师发展中心，履行广州市“市级教师发展中心”职能）作为广州市实施教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点项目工作的主要实施单位，深入推进人工智能等新技术与教师队伍建设的融合，积极推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术的的变革，形成新技术助推教师队伍建设...

【职教快讯】职业教育国际品牌传播联盟成立 职教前沿 第25届中国国际教育年会职业教育国际品牌传播力研讨会近日在京召开。来自美国、泰国、保加利亚、韩国及国内的41所高校、8个国际组织、130余位国际传播领域专家和职业院校校长齐聚一堂，聚焦新形势下职业教育品牌国际传播主题，共享经验与成果、共建传播平台、共谋发展。 教育部职业教育与成人教育司副司长李智表示，打造知名的职业教育国际合作品牌，是提升中...

【职教快讯】青岛：推动职业教育改革实现人才供需“双赢” 许晨 职教前沿 职业教育是培养多样化人才、培育技术技能创新、促进就业创业的重要途径，对教育和人力资源发展至关重要。青岛通过实施初中后五年制高职教育和“3+4”贯通培养模式，不仅拓宽了学生的成才通道，还强化了产教融合，提升了教育的适应性和实效性。 发展职业教育，是增强学生职业技能和实现岗位衔接的主要手段。随着经济社会的快速发展，社会对技术...

“首先，要确认是否有胶带结残留……”近日，在浙江锂威能源科技有限公司，高级工程师王武带着徒弟学习机器设备的技术操作。自2019年加入企业，王武从生产一线技术工人起步，逐渐成长为高级工程师。 近两年，在浙江省兰溪市人社部门指导下，浙江锂威能源科技有限公司大力开展技能人才自主评价及培养，根据企业实际，制定出可操作、可执行、可实践的具体评价标准。同时，投资200多万元建立实训基地，模拟生产现场场景...

浙人社办发〔2024〕31号 各市人力资源和社会保障局，省级有关单位，各技工院校： 为深入贯彻落实省委全面加强“三支队伍”建设决策部署，高水平推进省域技能型社会建设，深化实施技工教育提质增量行动，加快打造一批契合地方产业发展需求的技工院校特色专业，助力经济高质量发展，经研究，决定开展浙江省技工院校特色专业申报认定工作，现将有关事项通知如下： 一、主要目标 面向区域特色产业、高新技术产业、战略...

近年来，山东省鱼台县人社部门大力推动开展职业技能等级认定，充分激发企业自主培育和评价技能人才的积极性，全力壮大技能人才队伍。 鱼台县人社部门响应企业需求，派出工作人员指导企业开展技能人才自主评价工作，提供全程跟踪服务，“量体裁衣”满足企业需求，帮助企业解决评价工作中遇到的困难。在备案申报环节，简化企业申报材料，让企业结合实际情况，填空、选择、微调即可申报。 在具体评价环节，鱼台县人社部门指导...

浙职技教〔2024〕42号 各技工院校： 根据省人力社保厅办公室《关于公布2024年全省技工院校师生技能（教学）竞赛计划的通知》安排，经研究，决定于10月下旬在舟山举办“强能立标 工学一体”2024年浙江省技工院校电工电子类专业教师职业能力竞赛。现将有关事项通知如下： 一、参赛对象 全省技工院校在职电工电子类专业教师（往届全国技工院校教师职业能力大赛中获三等奖及以上奖项的除外）。 二、竞赛形...