日前，从新疆昌吉国家农业高新技术产业示范区老龙河基地传来令人振奋的消息——通过对种植的“中棉113”品种棉花进行现场测产，百亩攻关田籽棉平均产量达到750.3公斤/亩，千亩示范片籽棉平均产量达到637.7公斤/亩，再创昌吉回族自治州百亩棉花示范、千亩棉花示范亩产历年新高。“这一亮眼成绩的背后，是我们现代农业市域产教联合体努力的结果。”昌吉国家农高区党工委副书记、管委会主任张铭兴奋地对记者说，...

推动高质量发展，对人才的综合素质和专业能力提出了更高要求。近年来，山西省总工会多方协同、多措并举、多维推进，通过举办、参与劳动和技能大赛、建设工匠学院等方式，着力提升产业工人队伍素质，为山西省高质量发展提供坚实的技能人才保障。建设工匠学院，提升产业工人技能山西省总工会将工匠学院建设作为建设制造强省、质量强省、技能强省的重大战略和推动产业工人队伍建设改革走深走实的重要抓手，创新模式、优化主体，...

在新时代背景下，海洋文旅产业迎来了前所未有的发展机遇，海洋强国战略的实施也对海洋人才提出了更高要求。为此，笔者所在的烟台文化旅游职业学院结合“八仙文化”和“守岛人文化”，不断挖掘和传承地域文化，打造文旅人才培养新模式，培养具备“传统文化、服务意识、创新意识、国际视野、沟通技巧、文旅知识、数智能力、创业精神”等素养和能力的“八仙型”文旅人才，为国家海洋文旅产业的发展提供有力的人才支持。专业向海...

办精中等职业学校是新时代职业教育高质量发展的客观要求，也是新时代中职学校可持续发展的关键。随着技术进步，绝大部分中职学校从完整的中等技能人才培养者，蝶变为高职院校的教育合作者，自成一体的系统育人被因对口升学而形成的分段育人所取代。中职学校必须适应新变化，洞悉“精”的内涵，把握“精”的精髓，探索“精”的路径，做到办学定位精准、师资队伍精诚、专业设置精当、课堂教学精彩、学校管理精细、学生面貌精神...

陕西铁路工程职业技术学院连续举办19届技能竞赛月活动，教师实践教学比赛实现成功转型。秉承“一个人也许可以走得更快，但一群人才能走得更远”的理念，学校通过“三随机”实现了“四转变”，即参赛教师随机抽、比赛内容随机选、授课学生随机定，比赛形式由精英赛向大众赛转变、赛场设置由教师集中比向评委流动评转变、参赛教师由会讲向会做转变、评审视角由教师能教向学生学会转变。系列变革正是陕铁职院长期坚持技能成就...

自2022年8月获得国家职业教育教师教学创新团队殊荣以来，湖南科技职业学院软件技术团队在学校党委的高度重视和支持下，紧密遵循《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》的指导原则，积极落实“以需求为导向，以能力为核心，以创新为动力”的发展理念，全面推动“双师型”教师队伍建设和教学改革创新，形成了具有示范意义的职业教育团队建设模式。聚力引领创新打造“双师型”高水平队伍学校党委高度重视教学创新团队建...

在2024年首届教师数智化能力发展大会暨全国高等院校数智化企业经营沙盘大赛全国总决赛中，全国共有22所院校（含本科、高职院校）荣获“沙盘20年示范校”称号，扬州高等职业技术学校（江苏省仅有的一所五年制高职学校）名列其中。这不仅是对学校以沙盘课程为抓手推进数智教学改革的认可，也标志着扬州高等职业技术学校在以数字化转型赋能创新发展的道路上取得了显著成效。近年来，扬州高等职业技术学校积极响应国家教...

近年来，衢州职业技术学院将提升办学质量和服务能力作为推进高水平院校建设的核心任务。以高水平专业建设为引领，系统聚焦教育教学、人才成长和学科建设等办学实践，提升关键办学能力，强化职业教育类型定位，切实提高教育质量、适应性和吸引力。教育教学：坚持理论与实践相结合。学校经过多年的探索实践，把握职业教育特点，遵循经验归纳逻辑，凸显实践特色，做到理念有指导，方法有支撑，治理有保障。一是革新教学组织流程...

长学制人才培养是具有中国特色的现代职业教育体系的重要组成部分。2019年，《国家职业教育改革实施方案》提出“扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模……探索长学制培养高端技术技能人才”，推动了职业教育从贯通培养到长学制培养的变迁。2021年，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出“支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养”，强调了长学制培养的重点领域。2022年，《关于...

保健艾灸师赛项总决赛在蕲春落下帷幕 技能中国 点击技能中国 ｜关注技能中国 2024年全国行业职业技能竞赛 ——第三届全国商业服务业职业技能竞赛 保健艾灸师赛项总决赛在蕲春圆满完赛 新闻导读 12月13日，第三届全国商业服务业职业技能竞赛保健艾灸师职业技能竞赛总决赛在“中国艾都”湖北蕲春完赛。 本次竞赛由中国商业技师协会、中国就业培训技术指导中心、中国财贸轻纺烟草工会全国委员会主办，湖北省人...