【关键词】 职业教育；专业能力；五维度能力；关键要素；集群机制 【引用格式】郭建如,张倩倩,杨钋.高职教育专业能力建设的现状、问题与建议[J].中国职业技术教育,2026,(01):5-29+37. 在新一轮科技革命与产业变革加速演进的背景下，职业教育作为支撑国家战略和产业升级的关键力量，其专业能力建设的重要性日益凸显。 北京大学郭建如教授团队基于全国职业教育监测平台数据及2025年全国教师...

近日，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称《意见》），全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，践行“健康第一”教育理念，构建高质量健康学校建设工作体系，全面提高学生健康水平。 《意见》明确，到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划综合改革试点健康学校建设试点，健康学校工作规范和评价标准基本完善，形成一大批可复制可推广的工作案例和经验。到2030...

2月26日，教育部党组召开会议，传达学习中央党的建设工作领导小组第20次会议精神，部署开展教育部直属系统树立和践行正确政绩观学习教育。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。 会议指出，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，是党中央着眼党和国家事业发展全局作出的重要部署，对于推动“十五五”开好局、起好步，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力保障，具有重大而深远的意义。要...

点击技能中国 ｜关注技能中国 朱从明：为中国式现代化江苏新实践注入强劲人才动能 新闻导读 news 2026年江苏省两会期间，江苏省政协委员，省人力资源社会保障厅党组书记、厅长朱从明在接受新华网专访时表示，人才是发展的第一资源，过去一年，全省人社系统紧紧围绕“在推动科技创新和产业创新融合上打头阵”的重要指示要求，系统谋划、扎实推进人才引育留用各项工作。一批优秀人才留苏来苏创新创业、一批优质项...

2月2日至5日 第48届世界技能大赛准备周会议 在上海举行 全球技能大咖齐聚上海 以技为语 让我们一起来看一看 他们都说了啥 ⬇️⬇️⬇️ 你的技能DNA是不是跟着动了？ 2026，让我们在上海， 用技能Slay全场， 不见不散！ 来源：上海第48届世界技能大赛微信公众号 本期编辑：王瑶 我知道你在看哟

教育部12日印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（下称意见），全面部署各地、各职业学校开展专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革。意见明确，到2027年，建成职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训先进标准体系和教学改革新范式；到2035年，建立具有中国特色的职业教育实践模式。 “当前，职业教育人才培养还存在与产业、经济、社会发展不匹配，办学相对封闭、适应性不高等问...

2月25日，北京市教育委员会发布《关于公布2025年北京市职业院校教学质量监测结果的通知》，公布了近三年（2022—2024年）新增专业质量监测、专科人才培养改革试点专业质量监测以及2025年职业院校教学质量管理监测结果。 近三年（2022—2024年）新增专业质量监测 本次监测对象为北京市职业院校2022—2024年182个新增专业，其中涉及23所高职院校。经监测发现，近三年新增专业布点能...

在新疆和田的戈壁绿洲上，胡杨以“生而千年不死、死而千年不倒、倒而千年不朽”的坚韧姿态扎根大漠、守护生机。一批又一批天津职业技术师范大学新疆职教支教团成员，秉持胡杨精神，跨越山海、躬身援疆，精心打造“津色胡杨林”职教援疆特色品牌，将思政教育与职教帮扶深度融合，在边疆大地书写铸牢中华民族共同体意识的育人篇章，2023年，该项目入选国家民委“各族青少年交流计划全国试点示范项目”，相关经验在全国职业...

中国家长身上藏着十把刀，有些家长往往在不知不觉中使用这十把刀，使孩子的天生纯真的品性一步步受到伤害。 第一刀：砍去民主，种下家长专制的种子 在传统的中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不能怎么样。现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢？比方说涉及孩子利益似的的事情，家长有没有征求孩子的意见？当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简...

生成式人工智能赋能职业教育教学： 理论与案例 赵志群，余越凡 【摘要】AI时代技术技能工作的重要特点之一是人机协同决策，应对复杂和无法预测结果的开放性问题。受认知主义设计理念和机器固有的计算主义局限，目前智能技术赋能职业教育教学的指导思想仍然是知识导学，这无法适应现代职业教育混合学习环境下工作流学习的要求。生成式人工智能凭借其对未知上下文的理解，以及对开放性任务的动态响应能力，为突破现有困境...