玩具设计师
- 职业概况
- 基本要求
- 职业功能
- 权重表
- 关联政策
职业名称
玩具设计师
职业编码
4-08-08-10
职业技能等级
四个等级
受教育程度
高中(或同等学历)
职业概况
职业定义
运用物质技术和艺术手段 ，对玩具和玩具类儿童用品进行设计的专业人员 。
职业环境条件
室内 ， 常温 。
职业能力特征
具有很强的分析能力 、空间感和颜色辨别能力 ，学习能力强 。
职业技能鉴定要求
鉴定方式
分为理论知识考试和专业能力考核 。理论知识考试采用闭卷笔试方式 ，专业能力考核采 用现场操作和上机考试相结合的方式 。理论知识考试和专业能力考核均实行百分制 ，成绩皆达到 60 分及以上者为合格 。玩具设计师 、高级玩具设计师还须进行综合评审 。
监考人员、考评人员和考生
理论知识考评人员与考生配比为 1 ∶ 15 ， 每个标准教室不少于 2 名考评人员 ； 专业能力 考核考评员与考生配比为 1 ∶ 5 ，且不少于 3 名考评员 ；综合评审委员不少于 5 人 。
鉴定时间
各等级理论知识考试时间不少于 90 min ； 玩具设计员和助理玩具设计师的专业能力考 核时间不少于 120 min ，玩具 设 计 师 和 高 级 玩 具 设 计 师 专 业 能 力 考 核 时 间 不 少 于 150 min； 综合评审时间不少于 30 min 。
鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行 。专业能力考核在具有必备设备和工具的现场进行 ，设备 应包括计算机及相应的玩具设计软件 、扫描仪 、打印机等 。
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职业道德
2 .1 职业道德
2 .1 .1 职业道德基本知识
2 .1 .2 职业守则
（1） 遵纪守法 ，爱岗敬业 。
（2） 诚信为本 ，法规为准 。
（3） 绿色理念 ，精心设计 。（4） 科技领先 ，锐意进取 。
基础知识
2 .2 基础知识
2 .2 .1 几何制图基本知识
2 .2 .2 计算机辅助设计基本知识
2 .2 .3 艺术造型设计概念
2 .2 .4 色彩选择和应用基础知识
2 .2 .5 常用材料（金属 、纸布 、木材 、塑料 、涂料） 知识
2 .2 .6 表面处理基础知识
2 .2 .7 制作工艺基础知识
2 .2 .8 机械电子设计基础知识
2 .2 .9 中外玩具趣味性 、教育性 、安全性基本知识
2 .2 .1 0 安全文明生产与环境保护知识
（1） 现场文明生产要求 。
（2） 安全防火知识 。
（3） 环境保护知识 。
2 .2 .1 1 相关法律 、 法规知识
（1） 劳动法相关知识 。
（2） 著作权法相关知识 。
（3） 专利法相关知识 。
（4） 产品质量法相关知识 。
（5） 标准化法相关知识 。
（6） 合同法相关知识 。
（7） 玩具国家标准和行业标准 。（8） 国外玩具行业标准 、法规和安全认证体系 。
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二级
三级
四级
五级
申报条件
— 高级玩具设计师（具备以下条件之一者）
（1） 取得本职业玩具设计师职业资格证书后 ，连续从事本职业工作 3 年以上 ，经本职业 高级玩具设计师正规培训达规定标准学时数 ，并取得结业证书 。
（2） 连续从事本职业工作 14 年以上 ，经本职业玩具设计师正规培训达规定标准学时数， 并取得结业证书 。
（3） 取得本专业或相关专业大学本科毕业证书 ，连续从事本职业工作 8 年以上 ，或取得 本专业或相关专业大学专科毕业证书 ，连续从事本职业工作 10 年以上 ， 经本职业高级玩具 设计师正规培训达规定标准学时数 ，并取得结业证书 。
（4） 取得本专业或相关专业硕士学位证书 ，连续从事本职业工作 5 年以上 ，经本职业高 级玩具设计师正规培训达规定标准学时数 ，并取得结业证书 。
职业功能
| 职业功能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识要求 |
|---|---|---|---|
| 产品分析 | -- | -- | -- |
| 产品设计表达 | -- | -- | -- |
| 产品设计实施 | -- | -- | -- |
| 产品创意设计 | -- | -- | -- |
| 管理与培训 | （一） 管理 | 1 . 能 够 组 织 和 监 督 设 计 人 员 完 成 玩具产品的系列化开发 2 . 能 够 对 玩 具 产 品 设 计 方 案 进 行 技术审查 3 . 能 够 计 算 材 料 定 额 ， 进 行 成 本 核算 4 . 能够撰写专业技术工作报告 | 1 . 专业技术文件审查方法 2 . 目标价格估算办法 3 . 成本核算知识 4 . 专业技术工作总结方法 |
（二） 培训 | 1 . 能 够 对 玩 具 设 计 员 、助 理 玩 具 设计师和玩具设计师进行技能培训 2 . 能够编写专业培训讲义 | 培训讲义的编写方法 | |
| 产品设计规划 | （一） 玩具消费 市场调研 | 1 . 能 够 进 行 玩 具 产 品 市 场 调 研， 对目标消费者进行分析2 . 能 够 对 玩 具 产 品 的 牢 固 性 、互 动性 、刺 激 性 、先 进 性 、 可 玩 性 和 教育性进行分析和评判 | 1 . 国 、 内外玩具消费市场和流 行趋势的分析方法 2 . 市场调研数据的分析方法3 . 各年龄段消费者对玩具产品 需求的知识 |
（二） 玩具产品 整体开发规划 | 1 . 能 够 制 定 企 业 产 品 设 计 开 发 的 长期规划和短期规划 2 . 能 够 根 据 国 、 内 外 色 彩 和 各 种 新型材 料 的 流 行 趋 势 进 行 新 产 品 创 意开发3 . 能 够 运 用 各 种 设 计 手 段 ， 制 定 产品的整体设计方案 | 1 . 设计开发总体规划的编制方 法2 . 设计规划的编制格式 | |
| 产品创意设计表达 | （一） 创意玩具 产品外观和功能 | 1 . 能够根据市场调研和消费走势， 确定 毛 绒 、木 制 、 塑 胶 、 童 车 等 玩 具产品的创意设计目标2 . 能 够 根 据 产 品 创 意 设 计 目 标， 设计玩 具 产 品 的 外 观 和 各 功 能 模 块 的结构 | 1 . 玩具产品设计美学的要素2 . 机 械 、声 控 、光 控 、 电 控 、 芯片技术运用 于 玩 具 设 计 的 基 本 知识 |
（二） 绘制玩具 产品工作图 | 1 . 能 够 绘 制 毛 绒 、 木 制 、 塑 胶 、 童车等玩具产品的创意草图2 . 能够 绘 制 木 制 、塑 胶 、童 车 等 创意产品的总装图 | 流行趋势在 创 意 产 品 中 的 设 计 表达 |
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理论知识权重表
| 项目技能等级 | 五级/低级工（%） | 四级/中级工（%） | 三级/高级工（%） | 二级/技师（%） | 一级/高级技师（%） | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 基本要求 | 职业道德 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| 基础知识 | 20 | 15 | 10 | 5 | - | |
| 相关知识要求 | 产品分析 | 25 | 10 | 0 | 0 | - |
| 产品设计表达 | 40 | 40 | 15 | 0 | - | |
| 产品设计实施 | 10 | 20 | 20 | 0 | - | |
| 产品创意设计 | 0 | 0 | 40 | 0 | - | |
| 管理与培训 | 0 | 0 | 10 | 10 | - | |
| 产品设计规划 | 0 | 0 | 0 | 40 | - | |
| 产品创意设计表达 | 0 | 0 | 0 | 40 | - | |
技能要求权重表
| 项目技能等级 | 五级/低级工（%） | 四级/中级工（%） | 三级/高级工（%） | 二级/技师（%） | 一级/高级技师（%） | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 基本要求 | 职业道德 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 基础知识 | 0 | 0 | 0 | 0 | - | |
| 相关知识要求 | 产品分析 | 35 | 20 | 0 | 0 | - |
| 产品设计表达 | 55 | 60 | 20 | 0 | - | |
| 产品设计实施 | 10 | 20 | 25 | 0 | - | |
| 产品创意设计 | 0 | 0 | 45 | 0 | - | |
| 管理与培训 | 0 | 0 | 10 | 20 | - | |
| 产品设计规划 | 0 | 0 | 0 | 40 | - | |
| 产品创意设计表达 | 0 | 0 | 0 | 40 | - | |
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